今日錯題測驗-初等/五等/佐級◆國文-阿摩線上測驗

阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。

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模式:今日錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆國文

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1(B).

1下列為一節現代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：「你若曾是江南採蓮的女子／　①你若曾是那個逃學的頑童 ②我必是從你袋中掉落的那顆嶄新的彈珠 ③在路旁草叢裡 ④我必是你皓腕下錯過的那一朵／目送你毫不知情地遠去」
(A)②①④③
(B)④①②③
(C)②③①④
(D)④③①②

2(D).

29. 〈木蘭詩〉：「朝辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。」下列選項所述何者與本詩無關？
(A) 對父母的思念
(B) 離故鄉越來越遠
(C) 軍旅生涯的奔波
(D) 衣錦榮歸的盼望

3(B).

40.景公走狗死，公令外共之棺，內給之祭。晏子聞之，諫。公曰：「亦細物也，特以與左右為笑耳。」晏子曰：「君過矣！夫厚藉斂不以反民，棄貨財而笑左右，傲細民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。且夫孤老凍餒，而死狗有祭，鰥寡不恤，死狗有棺，行辟若此，百姓聞之，必怨吾君，諸侯聞之，必輕吾國。怨聚于百姓，而權輕于諸侯，而乃以為細物，君其圖之。」公曰：「善。」趣庖治狗，以會朝屬。（《晏子春秋》）「夫厚藉斂不以反民」意謂：
(A)不因加重聚斂財物而導致百姓反抗
(B)從民間聚斂大量財物卻不用之於民
(C)不因為百姓的群起反抗而加重聚斂
(D)加重聚斂財物不是因為百姓的反抗

4(B).

29 「世事豈能盡如人意，但求無愧我心。」這種處世心態，與下列那一選項最接近？
(A) 安時而處順，哀樂不能入
(B) 隱心而後動，謗議庸何傷
(C) 居易以俟命，行險以徼幸
(D) 事事不掛心，隨波而逐流

5(A).

26 「其養之也，……冷則療以粉草，熱則投以鹽顆。鴿善睡，睡太甚，有病麻痹而死者。張在廣陵，以十金購一鴿，體最小，善走，置地上，盤旋無已時，不至於死不休也，故常須人把握之；夜置羣中，使驚諸鴿，可以免痹股之病：是名『夜遊』。」由本文可知飼主對於鴿子的態度為：
(A)如保嬰兒
(B)矜功恃寵
(C)敝帚自珍
(D)順其自然

6(B).

「陳元方遭父喪，哭泣哀慟，軀體骨立；其母愍之，竊以錦被蒙上。郭林宗弔而見之，謂曰：「卿海內之儁才，四方是則；如何當喪，錦被蒙上？孔子曰：『衣夫錦也，食夫稻也，於汝安乎？』吾不取也！」奮衣而去。自後賓客絕百所日。」
【題組】30 承上題，下列有關這則故事的評論，何者較不恰當？
(A)郭林宗之所以奮衣而去，純屬誤會
(B)陳元方是性情中人，視禮法為無物
(C)人言可畏，一舉一動都要小心謹慎
(D)評價事物不能只看表面，要重原委

7(A,D,E).

42 這裡是河川與海洋／相親相愛的交會處／招潮蟹、彈塗魚、大杓鷸、長腳雞／盡情展演的溼地大舞台／白鷺鷥討食的家園／白海豚近海洄游的生命廊道
世代農漁民，在此地／揮灑汗水，享受涼風／迎接潮汐呀！來來去去／泥灘地上形成歷史／稍縱即逝的迷人波紋
這裡的空曠，足夠我們眺望／足夠我們，放開心眼／感受到人生的渺小／以及渺小的樂趣
這裡，是否島嶼後代的子孫／還有機會來到？
下列敘述，符合詩中作者想法的選項是：
(A)河海交會處孕育豐富的生命
(B)遊客的腳步如潮汐來來去去
(C)世居於此的農漁民破壞了濕地
(D)寬廣的溼地讓人們體悟人生
(E)我們應該為後代子孫保育濕地

8(B).

40 項羽〈垓下歌〉：「力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？」表現出其英雄末路的悲涼心情。下列那一選項含有項羽自認為失敗的原因？
(A)力拔山兮氣蓋世
(B)時不利兮騅不逝
(C)騅不逝兮可奈何
(D)虞兮虞兮奈若何

9(C).

8 下列題辭使用恰當的是：
(A)祝賀市長期滿卸任——「功同良相」
(B)祝賀體育用品店開幕——「名山事業」
(C)祝賀歌唱比賽榮獲冠軍——「玉潤珠圓」
(D)預祝百貨公司最新彩妝發表會成功——「美輪美奐」

10(C).

28 「有一天，我來到濱海城市布萊頓，隨意落坐於一家小餐館。來一份炸魚薯條吧。一會兒後上桌，目下這條魚被折騰得黑色褐色混雜，首尾模稜難辨。但當我揭開麵皮，看見鮮潔魚肉時，食慾驀地被喚起；入口時，感覺到味蕾自沉睡中甦醒，彷彿苞蕾在長久醞釀後，啵地一聲掙脫萼片拘束，張開第一片花瓣。」作者以譬喻的手法敘寫，主要用來說明：
(A)炸魚的口感層次豐富，先醞釀再綻放
(B)嘗試不同食物，讓人生如花開般燦爛
(C)炸魚賣相雖不佳，入口後卻別有滋味
(D)美食佐以鮮花擺盤，更能夠刺激食慾

11(D).

33 「閱讀不是讀一本書的教育，而是閱讀生活，理解一個作者在這世界生活、體驗與思考的告白。」最符合文意的選項是：
(A)讀萬卷書不如行萬里路
(B)讀書貴精不貴多，開卷便有益
(C)知識的追求是閱讀的核心價值
(D)閱讀者應成為具理解能力的詮釋者

nancz

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阿摩第10期

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nancz剛剛做了阿摩測驗，考了100分