今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

22.下列關於郭爾堡(Kohlberg)道德發展理論的說法，何者有誤？
(A)道德發展有固定的順序，舉世皆然
(B)道德判斷的發展共分五層次十個時期
(C)認知層次高的人不見得就能達到較高層次的道德發展
(D)郭爾堡設計的情境故事並沒有考量文化差異對受試者反應的可能影響。

2(B).

8.有些學者視認知能力是智力，尤其是心理計量學者，他們使用標準化的心理測驗，以了解兒童在認知能力上的差異。近數10 年來，新興的認知心理學派批評以智力測驗來了解幼兒的認知能力，請問下列那項不是認知心理學之父奈塞爾(U.Neisser) 對於傳統的智力的批判？
(A)讓人誤解智力是單一的能力
(B)智力是多元智能中的自然觀察智慧
(C)智力是在虛假情境所評量出來的能力
(D)讓人誤解智力是單一的數目字。

3(B).

50.()功績主義社會促使何者更為重要：
(A)家世背景
(B)學歷文憑
(C)心理動機
(D)人文素養

4(B).

25.下列活動哪些能有效提升幼兒社會互動機會1說故事2合作畫3支援前線 4盲人帶路
(A)1.2.3
(B)2.3.4
(C)1.3.4
(D)1.2.4 。

5(A).

有關維高斯基( Vygotsky )的相關敘述何者為非？
(A) 教學唯有在發展之前，喚醒並激發生命中正在成熟中的功能，才是好的。
(B) 提出之「社會建構論」與皮亞傑所提出之建構論所強調的重點是一致的
(C) 老師的角色是搭構鷹架，並積極引導與學生一同建構
(D) 學習與發展受社會文化情境的影響。

6(D).

建構論者對孩子行為及能力發展的主張
(A)贊成早期介入式的學習，讓幼兒不要輸在起跑點
(B)屬於行為主義學派的論點
(C)主張孩子如同海綿，對於學習是被動的吸收
(D)接近認知心理學派的主張

7(A).

下列何者對「方案教學」的描述是不恰當的？
(A)方案教學重視孩子的興趣，故幼教師不宜先作教學計畫
(B)方案教學是秉持開放教育理念，重視幼兒的發現與興趣
(C)方案教學為避免幼教師追逐幼兒偶發興趣而偏離主題，有必要預先規劃「教學藍圖」
(D)方案教學的主要目標愈是單純化就愈是明確，也愈容易達成深入完整的探討。

8(D).

李老師想瞭解五歲小華的動作技能發展情形，可使用下列哪一種量表？
(A)亞培格量表(Apgar Scale)
(B)比西量表(Binet-Simon Scale)
(C)視覺懸崖測驗(Visual Cliff Test)
(D)丹佛發展篩選測驗(Denver Developmental Screening Test)

9(B).

42. 下列關於「信效度」的描述，何者為真？
(A)信度就是真的有測量到想測量的
(B)信度好的時候，效度一定好
(C)如果效度差，信度好也沒有用
(D)信度與效度是一樣的。

10(C).

99.李老師常常在團討時對綿羊班幼兒說：「在老師心目中，你們都是最棒、最有想法與創意的孩子」，結果引發了幼兒團討時多元創意的多元想法與踴躍發表。此種在有目的之情境中，別人對自己的期望常常影響自己在未來的行為中表現出來的現象稱為什麼？
(A)霍桑效應(Hawthron effect)
(B)尖角效應(Horns effect)
(C)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(D)蝴蝶效應(Butterfly effect)。

11(A).

38.依據《幼兒教育及照顧法》規定，幼兒園應提供教保服務人員與自身權益相關之資訊，並建立其參與教保服務及員工權益重要事務決策之機制。下列作法何者最恰當？
(A)告知教保服務人員資格審核之結果
(B)提醒教保服務人員加入教保相關工會可能招致的困擾
(C)與教保服務人員協商是否參加勞工保險，以尊重其意願
(D)由派遣方式進用之教保員，權利義務比照一般教保服務人員

12(B).

65.現階段幼兒園課程與教學強調課程統整性，根據 Beane 觀點，此統整性涉及下列哪些層面？
(A)經驗的、知識的、能力的
(B)經驗的、社會的、知識的
(C)社會的、知識的、能力的
(D)經驗的、社會的、能力的。

13(A).

5 下列哪一位學者在其著作《藝術即經驗》中提及美感可從日常生活中提煉，而其歷程應該是一種具備美感的「完整經驗」？
(A)杜威
(B)皮亞傑
(C)福祿貝爾
(D)迦納

14(A).

52. 下列對於華德福教育，幼兒教育理念何者為非？
(A)主張教育的順序應該是思考→情感→意志的全人教育
(B)幼兒期是人生發展的第一階段，最重要的是家庭教育
(C)「規律與重複」是華德福幼兒教育的工作重點之一
(D)華德福教育環境的設計特別重視感官的教育

15(A).

66. 張老師想要藉由重陽節來引導幼兒尊敬長輩的態度，請問此一課程內容最適合對應哪一文化課程目標？
(A) 探索社會文化活動的內容和價值
(B) 提高對在地環境與在地文化的認同感
(C) 培養面對多元文化的接納與尊重態度
(D) 瞭解生活環境中重要文化資產的由來與文化意義

16(A).

27.小偉被要求回答「我是誰？」時，他說：「我是男生，我的頭髮有留著小辮子，我有一隻小狗，我很會騎腳踏車，我最喜歡玩陀螺。」你認為小偉最可能是幾歲？
(A)4 歲
(B)8 歲
(C)10 歲
(D)12 歲

17(C).

40.依據柯柏格(L. Kohlberg)提出道德發展論，學齡前兒童認為不被懲罰的都是好的，遭到指責、懲罰的行為都是壞的，這是屬於下列哪一個發展階段的特徵？
(A)道德自律期
(B)道德循規期
(C)道德成規前期
(D)道德認同期

18(A).

96.王老師對於幼幼班和小班新生，在開學初的課室經營方法，下列作法何者較為正確？
(A)剛上學時，不宜立即使用團體的主題課程，須根據其發展需求，多提供個別性的活動
(B)在課程安排上要盡快進入正式的主題課程，以建立幼兒對「上課」的概念，並提高上學意願
(C)每日教學活動時間應固定，不宜任意更換
(D)教室不宜開放任何學習區，才能減少幼兒對環境的刺激，穩定情緒。

吳佩純

高三下

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吳佩純剛剛做了阿摩測驗，考了88分