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阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
80分
(2 分21 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
難度:適中
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1(A).

37.林老師對其自編的數學成就測驗進行試題分析，結果發現大多數的試題難度 P 值落在.65 左右， 鑑別度 D 值多數約為.45。下列敘述，何者正確？
(A)難度偏易，鑑別度高。
(B)難度偏易，鑑別度低。
(C)難度偏難，鑑別度高。
(D)難度偏難，鑑別度低。



2(D).

67.根據蓋聶（R.M. Gagné）的學習條件論，「外在條件」是指下列何者？
(A)社會資源
(B)學習情境的設計
(C)學生的反應
(D)教師的教學事件。



3(B).

58. 科學化理論課程典範主要招致的批評是忽視
(A)課程目標
(B)學生的自主性
(C)教材的多元選擇
(D)教材與生活經驗的結 合。



4(B).

6. 《教師法》修正草案，在 2019 年 5 月 1 日在立法院完成初審，此次修法 最大的重點為？
(A)提升教師在職進修權益
(B)降低不適任教師解聘門檻
(C)配合年金改革，修正教師退休年限採計方式
(D)配合年金改革，修正教師薪資結構



5(D).
X


23. 下列哪一項不是促進教育機會均等策略？
(A)教育優先區
(B)補償教育
(C)教育選擇權
(D)單軌制



6(C).

61.有關建立「雙向細目表」的敘述，下列何者為誤？
(A)可以幫助教師命題時釐清學習目標和教材內容的關係
(B)細格內可寫上每項教材在各個學習目標層次出題的題數
(C)是教師在編製評定量表的重要依據
(D)確保教師編製測驗能反映教材的內容。



7(D).

41.李老師服膺巴西教育學者弗雷勒(P. Freire)的教育理念，自我勉勵並落實自身成為進步的教師。請問下列何者不是李老師在 進行教學或面對學生時會出現的特質？
(A)認識到沒有人知道全部的事物的「謙讓」(humility)
(B)具備「武裝的愛心」(armed love)來負起該盡的責任
(C)克服心理恐懼，不讓恐懼（如去職、排擠）使自己動彈不得的「勇氣」(courage)
(D)任由學生自我發展的「耐心」(patience)。



8(A).

27. 萊恩(K.Ryan)所提倡的 6E 品格教育策略，是重要的推動品格教育策略，下列何者並非「6E 教學」之項目：
(A)情感（Emotion）
(B)楷模學習(Example)
(C)勸勉（Exhortation)
(D)體驗（Experience）



9(D).
X


25.提出「科學否證論」（Scientific falsificationism）的是何人？
(A)孔恩（T. Kuhn）
(B)波伯（K. Popper）
(C)孔德（A. Comte）
(D)黑格爾（G. W. F. Hegel）



10(A).

85.下列試題分析的解釋何者正確？
(A) 試題的平均鑑別度愈高，測驗的信度也會愈高
(B) 試題選擇的順序難度指數為先，鑑別度指數次之
(C) 鑑別度指數為負，代表試題必有缺點存在
(D) 鑑別度可等同於試題的效度



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今天天氣真好剛剛做了阿摩測驗，考了80分