今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗

60分

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

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1(B).

2.兒童若能瞭解「8 + 6 = 14」，以及「14 − 6 = 8」，需要具備下列何種運思能力？
(A)集中性
(B)遞移性
(C)可逆性
(D)恆存性

2(B).

5.小安認為考試不應該作弊，因為作弊會得到本來不應得的分數，這樣對其他考生不公平。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，小安處於下列何種階段？
(A)相對功利取向
(B)社會契約取向
(C)尋求認可取向
(D)法律與秩序取向

3(A).

10.根據阿德勒學派的觀點，下列何者是德萊克斯(R. Dreikurs)認為兒童不當行為的可能原因？
(A)低自我控制
(B)偏差同儕影響
(C)錯誤的行為目標
(D)社會連結不完整

4(A).

14.下列的認知或行為，何者比較接近擁有成長心態(growth mindset)者的心理特質？
(A)認為自己能力具有可塑性
(B)設定表現目標(performance goal)
(C)失敗時會認為是自己能力不夠所導致
(D)為了保護自尊要選擇容易達成的目標

5(A).

25.學生總是遲交作業。導師先請學生將拖延行為擬人化，學生指出拖延就是一隻烏龜，慢步行走。接著再與學生討論：「如果問題再持續三個月，對你的意義是什麼？」此作法最可能應用下列何種理論？
(A)敘事治療
(B)現實治療
(C)認知行為治療
(D)焦點解決短期治療 5 

晞

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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗

晞剛剛做了阿摩測驗，考了60分