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阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
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(12 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).
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25. 短期記憶對語文材料的編碼有三種,哪一種最重要:
(A)形碼
(B)聲碼
(C)意碼
(D)動碼。


2(A).
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74. 下列有關「學校本位課程發展」特徵的敘述,何者不正確?
(A)課程是教育情境與師生互動的過程與結果
(B)課程可以在事前做好完善的計畫並依既定計畫執行
(C)和課程有利害關係 的人士均有參與課程發展的權責
(D)教師是課程的研究者、發展者與實施者。


3(A).

13.依照現行特殊教育法的規定,國民教育階段學校資賦優異教育的實施方式,不包括下列哪一項?
(A) 集中式特殊教育班
(B) 分散式資源班
(C) 巡迴輔導班
(D) 特殊教育方案。


4(A).
X


82.班上有一位小朋友癲癇大發作,口吐白沫,牙關緊咬,老師該如何處理?下列選項何者「錯誤」?
(A) 將患者頭部轉向側邊,以避免氣管嗆塞。
(B) 掰開他的嘴巴,於齒間置入毛巾,以防止咬傷舌頭。
(C) 通知相關人員並保證呼吸及人身的安全後,讓他發作下去,幾分鐘就會結束。
(D) 將患者四周環境稍作整理,以免碰撞堅硬物品而受傷。


5(A).
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下列何者並非是存在主義(Existentialism)的主張
(A)反 集體主義
(B)反科學文明
(C)重視個人價值
(D)重視文 學藝術。


6(A).
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目前推動中的教師專業發展評鑑,參與教師的發展階段分為?
(A)初任教師、專任教師、專家教師
(B)初階教師、進階教師、 教學輔導老師
(C)初級教師、中級教師、高級教師
(D)普通教 師、Power 教師、卓越教師。


7(A).

平衡計分卡(BSC)的平衡四大構面不包括:
(A)公共關係
(B)財務
(C)內部流程
(D)學習成長。


8(A).
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下列何者不是訓練學習障礙幼兒用手指在背上寫字、進球池內游泳,閉眼取出百寶箱內東西的主要目的
(A)進行觸覺刺激
(B)降低觸覺防禦
(C)改善動作技能
(D)加強觸覺區辨能力


9(A).
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50.利用自陳量表和社會計量法分別測量某一群受試者之焦慮分數,再求此兩種分數的積差相關,得了高相關。此結果提供了何種證據?
(A)區別效度
(B)輻合效度
(C)同時效度
(D)預測效度。


10(A).
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下列有關我國歷代選才的敘述何者正確?
(A)科舉制度起於兩漢
(B)九品中正制度起於隋朝
(C)生徒、鄉貢、制舉是唐朝的取仕途徑
(D)科舉是透過地方察舉來選才。


11(A).
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89. 蓋哲、林發姆及康培爾(J. W. Getzels, J. M. Lipham, & R. F. Campbell)等人提出社會系統理論並將之用於教育行政學 領域中。據此,學校就是一個社會系統,而組織的行為則是由制度及個人交互作用產生的,故角色乃成為一個重要 的概念。請問,林校長到校服務後,不同家長對其期望有所不同,引發了林校長的困擾與衝突,對於這類衝突係屬 下列何者?
(A)角色間的衝突(interrole conflict)
(B)參照團體間的衝突(intereference-group conflict)
(C)參照團 體內的衝突(intrareference-group conflict)
(D)角色人格間的衝突(role-personality conflict)。


12(A).

38. 教學領導是當前校長的重要工作,Militello 等人(2009) 認為校長可以透過合作探究行動來解決學校教學問題。 「合作探究行動」包含:(甲)確認問題(乙)行動理論(丙) 雙環學習(丁)評估成效(戊)接受問題(己)採取行動。請 問下列步驟何者正確?
(A)甲→戊→乙→己→丁→丙
(B)戊→甲→乙→己→丁→丙
(C)甲→戊→己→丁→丙→乙
(D)戊→甲→己→乙→丙→丁


13(A).
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31.教材的選擇,依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點;教材的組織,由心理組織逐漸到論理組織;教材的排列,由易至難、由近至 遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知,這是教學中那一種原則的運用?
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)熟練原則


14(A).

3.哈洛(Harrow)將動作技能領域教學目標分為六大層次,當學生擁有「知覺能力」者也應累積了哪一層次的 能力?
(A)基本動作
(B)體能
(C)熟練動作
(D)有目的的溝通


15(A).
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1. 中壢區為桃園市重要的行政區之一,其中有三樣特別的物 產獲得「中壢三寶」的美稱,請問以下何者未列其中?
(A) 花生酥糖
(B) 牛肉麵
(C) 客家花布
(D) 鐮刀



研二下
阿摩第12期
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曾正偉剛剛做了阿摩測驗,考了26分