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阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功
94分
(2 分27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).

佳慧遭遇困難時，常表現拔頭髮、咬指甲等情形，上述現象最有可能是哪一類型的不良適應行為？
(A)焦慮症候群
(B)不良癖好
(C)外向性行為
(D)內向性行為



2(C).

每當學生有違規行為時，明哲老師都會給該生特殊任務去完成，請問明哲老師所運用的懲治方式最接近哪一類別的懲治方式？
(A)記錄式
(B)嫌惡式
(C)補償式
(D)剝奪式。



3(B).

明哲老師如果想觀察了解依芳老師教學中個別化教學行為，使用以下哪一種教學觀察技術最理想？
(A)互動分析
(B)教室動線
(C)調查分析
(D)廣角掃描



4(D).

明哲老師教導學生利用肌肉鬆弛方法減輕學習焦慮，此方法最接近哪一種學習策略？
(A)認知策略
(B)後設認知策略
(C)動機策略
(D)支持策略



5(A).

明哲老師希望降低或消除學生不適當行為時，以下哪三策略最符優先採用策略？ 甲：施予嫌惡刺激 乙：重新安排環境 丙：調整教學選項 丁：削弱可欲事物
(A)乙丙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙



6(A).

有關行為目標的敘寫原則，以下哪三項最符敘寫原則？ 甲：包含教師活動或教材內容 乙：每一行為目標只配合一種學習成果 丙：強調學習歷程完成後，學生所應該表現的行為 丁：包含行為主體、行為本身、行為情境、行為結果、行為標準
(A)乙丙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙



7(D).

有些學生被父母毆打，卻覺得沒有辦法脫離這種關係，這種現象可以利用下列哪一名詞來解釋？
(A)潛在學習
(B)經驗學習
(C)迴避學習
(D)習得無助 。



8(D).

哪一項教學法提及教學過程中應重視「統整調和」與「漸進分化」？
(A)發現式教學
(B)交互教學法
(C)啟發式教學
(D)講解式教學。



9(A).

下列哪一項不是品格道德教育的「5E」教學方法
(A)Explore
(B)Environment
(C)Explanation
(D)Example。



10(C).

5. 在泰勒的課程設計模式中，目標設定的來源依據有三，下列何者為非？
(A)學生的需要和興趣
(B)社會的需要
(C)學校發展
(D)專家的建議。



11(D).

8. 依據教師法之規定，各級學校教師在職期間應主動積極進修、研究與其教學有關之知能；教師進修研究獎勵辦法，由哪一個機關訂定之？
(A)直轄市及縣(市)政府
(B)內政部
(C)立法院
(D)教育部。



12(A).

9. 林校長為推動校務之順暢，常利用行政會議向老師們說明其理念及實施的方式，以爭取大家的認同，林校長的溝通方式較屬於何種溝通？
(A)向下溝通
(B)向上溝通
(C)平行溝通
(D)等距溝通。



13(D).

14. 我國「教育基本法」規定「人民為教育權之主體」，並對於一般教育目的作了諸多規範，下列何者不在其中？
(A)培養人民健全人格與民主素養
(B)促進人民對基本人權之尊重
(C)促進人民對生態環境之保護
(D)促進人民在經濟上之競爭力。



14(B).

15. 國際學生能力評量計畫 （PISA）主要以貼近實際的情境評量學生重要知能的應用與溝通素養，其閱讀文本的試題情境不包括下列哪一類情境？
(A)個人
(B)自然
(C)公眾
(D)職業。



15(C).

24. 畢業二十年後，小郭參加大學同學會時大多沒辦法叫出名字，但特別高的王偉杰他卻能一眼認出，這在記憶中可能是
(A)閃光燈效應
(B)仰巴腳效應
(C)萊斯托夫效應
(D)序位效應。



16(A).
X


26. 依據中小學國際教育白皮書，中小學國際教育的目標在讓中小學生透過教育國際化的過程，瞭解國際社會，發展國際態度，培育四個面向的國際化人才，下列何者為非？
(A)國家認同
(B)國際交流
(C)全球競合力
(D)全球責任。



17(B).

38. 弗洛依德認為本我、自我與超我間常衝突，當本我的慾求或超我的制裁威脅自我的控制時，自我將感到焦慮(anxiety)，而焦慮分為三類，不包括下列何者？
(A)神經質焦慮
(B)固著焦慮
(C)道德焦慮
(D)現實焦慮。



18(B).

40. 建成高中推展智力精進課程，以高一300名學生試辦此一特色課程，並以魏氏智力測驗進行前後測。前測時平均110，標準差8，後測時平均115，標準差6；前後測相關係數為0.95，參與學生進步成績(後測減前測)平均進步5分，標準差約為？
(A)約2
(B)約3
(C)約4
(D)約5。




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