試卷測驗 - 113 年 - 113-1 國立臺南女子高級中學 _教師甄選初試題：全民國防教育科#119645-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

100分

(2 分59 秒)

模式:試卷模式
試卷測驗 - 113 年 - 113-1 國立臺南女子高級中學 _教師甄選初試題：全民國防教育科#119645

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

1.依照十二年國民基本教育全民國防教育課程綱要，有關課程目標的敘述，何者有誤？
(A)建立國家與自信心，培養參與國防事務與促進國家永續發展的心志。
(B)認識國際情勢與國家處境，強化對民主自由體制的守護。
(C)了解全民防衛之意義，養成防衛動員與災害防救之意識與行動力。
(D)建構全民國防意識與知能，主動關懷社會與國家安全。

2(C).

2.有關 T91 步槍大部分解的步驟，依序為何？
甲、槍身部與槍托部分離乙、取下戰術背帶丙、取下拉柄丁、取下槍機戊、取下彈匣
(A)乙甲戊丁丙
(B)乙戊甲丙丁
(C)戊乙甲丁丙
(D)戊甲乙丙丁

3(C).

3.國防法第 2 條闡明了我國國防之目的，請問空格內依序應填入什麼？
國防法第 2 條：「中華民國之國防，以，建立國防武力，協助，達成及維護世界和平之目的。
(A)落實全民參與 / 國土保衛 / 區域穩定與國家安全
(B)發揮整體國力 / 國土保衛 / 保衛國家與人民安全
(C)發揮整體國力 / 災害防救 / 保衛國家與人民安全
(D)落實全民參與 / 災害防救 / 區域穩定與國家安全

4(D).

4.共軍持續加速國防與軍隊現代化的改革，提升聯戰化建設與發展新型作戰力量，建構中國特色之現代軍事力量，而有關其「火箭軍」之戰略要求，應為何者？
(A)近海防禦，遠海防衛
(B)空天一體，攻防兼備
(C)機動作戰，立體攻防
(D)核常兼備，全域懾戰

5(B).

5.有關「校園安全災害防救」的敘述，何者有誤？
(A)校安中心依災害防救法規定成立，有 24 小時執勤的人員，以發揮早期預警、即時通報、資源整合及緊急應變等功能。
(B)學校應編組災害防救組織，協助防災計畫研擬、災害應變及復原等，依權責該組織召集人由總務主任兼任。
(C)學校成立之緊急應變小組中，由搶救組負責將不願配合避難疏散的人員進行強制撤離。
(D)在校園安全事件的處理流程中，接獲學校重大災害或校安事件時，應即通報學校校安中心，並啟動緊急應變小組。

6(A).

6.這是一部現行的美國國內法，協助維持西太平洋之和平、安全及穩定，並授權繼續維持美國人民與臺灣人民間的商業、文化及其他關係，以促進美國外交政策。請問依前述判斷，最有可能是下列何者？
(A)臺灣關係法
(B)臺灣保證法
(C)臺灣旅行法
(D)臺北法案

7(D).

7.依據 2022 年底公布的強化全民國防兵力結構調整方案，為建立強韌的全民國防體系，將防衛作戰兵力區分四個領域。請問「負責國土守備、支援作戰、重要軍事與民間設施防護及協力民防工作」係由哪類人力所組成的領域負責？
(A)後備軍人
(B)民防團隊
(C)志願役人力
(D)義務役人力

8(A).

8.有關高級中等學校全民國防教育課程實施，及兵役折抵之辦理，何者有誤？
(A)民國 94 年 1 月 1 日以後出生役男，依課程總時數 40 小時計算，修習成績合格者，依每 8 小時課折算 1 日，不足 1 日不列入計算，至多得折減現役役期 5 日。
(B)高級中等學校全民國防教育課程有：全民國防概論、國際情勢及國家安全、我國國防現況及發展、防衛動員及災害防救及戰爭啟示及全民國防
(C)課程實施方式為必修課程兩學分。
(D)「防衛動員暨災害防救模擬演練」及「實彈射擊體驗活動」納入役期折抵時之課程總時數計算。

9(B).

9.當 T91 步槍使用前覘孔時，在射距多少公尺處，瞄準點會與彈著點重合？
(A)25 公尺及 200 公尺
(B)29 公尺與 230 公尺
(C)29 公尺與 200 公尺
(D)25 公尺與 230 公尺

10(C).

10.國家災害防救科技中心運用地理資訊系統，建置下列何者，分析模擬各區域發生災害的機率或規模，有助於大眾了解生活周遭可能面對的災害，進而提早做好演練與準備。
(A)消防防災 e 點通
(B)防災避難地圖
(C)災害潛勢地圖
(D)氣候變遷災害風險圖

11(D).

11.請問在靶場勤務編組中，「負責射擊線安全者」，其配戴的是何種顏色的帽套？
(A)白色
(B)紅色
(C)藍色
(D)黃色

12(C).

12.在 113 年 1 年期義務役，部隊訓練課程部分「依不同兵科實施進階訓練，強化小部隊戰鬥與多人操作武器訓練」，是為哪一訓練階段？
(A)聯合演訓
(B)駐地訓練
(C)專精訓練
(D)基地訓練

13(A).

13.我國兵力結構曾歷經多次調整，請問配合「國防二法」實施，國防組織依法進行調整，從而配合規劃的兵力結構改革，是為何者？
(A)精進案
(B)精粹案
(C)精實案
(D)十年兵力案

14(C).

14.1961 年 5 月美國派遣一支特種部隊進駐南越，開啟美軍戰鬥部隊進入越南的開端，直至哪一位總統任內，宣告「越戰越南化」，才逐步自越南撤軍？
(A)甘迺迪
(B)詹森
(C)尼克森
(D)福特

15(C).

15.國防組織依《國防法》可區分為三個體系，就其專業分工發揮編組效能，請問以下何者「非」此三體系之一？
(A)軍政
(B)軍令
(C)軍情
(D)軍備

【非選題】
二、簡答題
1.根據我國 112 年國防報告書提出建軍規畫原則有二，分別為何？（2 分）

【非選題】
2.依據〈校園安全及災害事件通報作業要點〉，若教師知悉疑似生對生關係霸凌，應通報校安事件中的哪一類別？（2 分）

【非選題】
3.我國自民國 91 年施行哪兩部法律後，確立「文人領軍」、「國防一元化」之民主國防組織？（2 分）

【非選題】
4.哈爾福‧麥金德(Sir Halford John Mackinder，1861—1947)曾在 1910 年代出版《民主的理想與現實》一書，箇中理論可精要的提出:誰統治東歐就統治「(1)」，誰統治「(1)」就統治「(2)」，誰統治「(2)」就統治世界。（2 分）

【非選題】
5.113 年起 1 年期義務役訓練強化方案，包含 18 週駐地訓練、7 週「(1)」、13 週「(2)」及 6 週「(3)」。（3 分）

【非選題】
6.請說明「資通電軍」平時與戰時任務各為何？（4 分）

【非選題】
7.配合義務役役期調整為 1 年，並結合強化全民國防兵力結構調整方案，明確律定國軍防衛作戰兵力之領域，請簡要說明我國全民國防體系任務內容與人力組成為何？(15 分)

【非選題】
三、申論題 1.國家安全威脅可分為傳統安全威脅與非傳統安全威脅，面對各類非傳統安全威脅，國軍一直扮演第一線馳援救助及穩定民心的關鍵角色。面對防衛動員，您要如何對學生說明災害防制應變原則？試以地震、土石流等天然災害申論之。(主題五：防衛動員)

【非選題】

2.請以「戰爭啟示與全民國防」單元，設計一個「跨領域」或「議題融入」的課程（1 節或多節），並幫助學生產出課程學習成果，上傳學習歷程檔案系統。

【題組】 (1)課程設計請以條列方式說明「單元名稱」、「課程節數」、「學習表現」、「學習內容」、「核心素養」、「教學目標」、「教學活動設計」、「教學評量方式」。

【非選題】
【題組】(2)從本課程設計中，預計讓學生產出哪些學習成果？如何引導製作與並上傳學習歷程檔案系統？

林子婷

大三下

阿摩第5期

x 1746

打氣

送VIP

最頂 ▬

快捷工具

完全正確!

試卷測驗 - 113 年 - 113-1 國立臺南女子高級中學 _教師甄選初試題：全民國防教育科#119645-阿摩線上測驗

林子婷剛剛做了阿摩測驗，考了100分