【精選】 - 教甄◆身心障礙組2025~2015難度:(581~585)-阿摩線上測驗

80分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆身心障礙組2025~2015難度:(581~585)

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1(D).

22. 數據本位教學(data-based instruction)最常配合下列何種評量？
(A) 檔案評量
(B) 真實評量
(C) 標準化評量
(D) 課程本位評量

2(B).

16. 身心障礙學生的獨立自主、自我管理、心理賦權、自我實現等能力，可統稱為什麼能力？
(A)自我倡議
(B)自我決策
(C)自我保護
(D)自我選擇

3(A).

37. 要區分個案為社交溝通障礙症或是自閉症時，最主要的考量點為下列何者？
(A)是否出現受限或是重複行為
(B)是否嚴重妨礙社交人際互動
(C)社交溝通障礙問題的初發年齡
(D)社交溝通障礙問題是否跨情境發生

4(A).

57.下列哪一項議題不適合提到學校特殊教育推行委員會審議？
(A)處理特殊教育學生學習權益受損申訴案件
(B)協調教務處整合身心障礙學生區塊排課之議題
(C)研訂校內疑似身心障礙學生的篩選轉介作業流程
(D)審議校內所有身心障礙學生的個別化教育計畫

5(C).

58. 二直線L₁ : 2 x + 3y = 4，L₂ : a x + (a + 2)y = −3。下列敘述何者錯誤？
(A)L₁與L₂不可能重合。
(B)當a = 4時，L₁與L₂有一個交點。
(C)當a = −4時，L₁與L₂有交於一點。
(D)當L₁ ⊥ L₂，則

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NCUEsped剛剛做了阿摩測驗，考了80分