阿摩：方向不對，努力白費
100分
(1 分33 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
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1(D).

4.下列何種情境最不適合使用消弱策略？
(A)小明上數學課時，沒有舉手就發言
(B)小美上國語課時，發出奇怪的聲音
(C)小威上自然課時，故意做出滑稽動作
(D)小華上綜合課時，拿出小刀亂割桌子



2(B).

7. 學生為了引起教師的注意，頻頻出現「不舉手就講話」的行為。教師較不宜採取下列何種處 理方式？
(A)即刻予以制止
(B)予以懲戒處分
(C)予以漠視不加理會
(D)提醒尊重他人發言權



3(A).

8.在學校課程發展委員會的會議上，分別有三位教師對校本課程規劃提出不同意見。 甲師：面對全球化浪潮，我們應該加強英語教育。 乙師：德育是五育之首，我們應該加強品格教育。 丙師：本學區有越來越多的新住民移入，我們應該加強多元文化教育。 在考量學區人口結構特性後，決定採用丙師的意見，此現象反映何種課程意涵？
(A)課程發展乃為價值選擇的過程
(B)學校課程決定應該採兼容並蓄
(C)課程發展會受到教科書的限制
(D)課程發展委員間理應堅持己見



4(C).

9.有關「十二年國民基本教育課程綱要」總綱內涵的敘述，下列何者有誤？
(A)各領域教學改為固定節數，以減少學校節數分配的爭議
(B)仍重視重要議題，並建議融入各領域或科目的課程設計
(C)教師可以自由選擇領域教學或是分科教學，不再強調領域的概念
(D)共分八大學習領域，其中「科技」領域從國中教育階段才開始實施



5(A).

10. 由學者專家預先調查社會生活與需求，分析出個人生活必備的能力後，制定課程目標及單元 目標，教師再依據單元目標，設計適當的教學活動和教材，並依單元目標評鑑。此種課程發 展觀點，較符合哪一種教育的譬喻？
(A)教育即生產
(B)教育即旅行
(C)教育即經驗
(D)教育即生活



6(A).

14.有關教科書選用評分表的訂定，下列何者較為適切？
(A)評分表中的各規準項目，宜進行加權處理
(B)評分表中不宜納入物理、出版屬性的指標
(C)訂定一個各領域教科書評選通用的評分表
(D)評分表應以文字描述為主，以利作成決策



7(C).

21. 近年來，Salman Khan 所創辦的可汗學院(Khan Academy)受到全世界的矚目，其課程理念主 要著重下列何者？
(A)學生到實務現場進行體驗與實作
(B)學生利用社區的多元環境進行廣泛學習
(C)學生透過網路觀看教學影片進行自主學習
(D)教師主導學習內容，學生負責聆聽與提問



8(B).

24. 下列哪一個情境最接近真實評量？
(A)讓學生寫出課文心得，以評量其情意反應
(B)讓低年級學生到商店買東西，以評量其算數能力
(C)課堂中讓全班學生大聲朗讀，以評量其識字程度
(D)讓學生觀賞地震演習的影片，評量其逃生觀念與技巧



9(C).

25.下列有關測驗(test)、測量(measurement)、評量(assessment)、評鑑(evaluation)的敘述，何者最 為正確？
(A)測驗以客觀計分為主，評量以主觀計分為主
(B)測驗、測量、評量和評鑑都以數字來呈現其結果
(C)教育領域所用的標準化紙筆測驗大多屬於間接測量
(D)測驗是用在教育、心理領域，測量是用在自然科學領域



10(C).

26. 小玲國語期末考成績為 85 分，在該校六年級 200 名同學中的百分等級是 15。有關小玲成績 表現的敘述，下列何者正確？
(A)是該校六年級同學的前 85 名
(B)贏過該校六年級同學 85%的人
(C)贏過該校六年級同學 15%的人
(D)是該校六年級同學的倒數 15 名



11(B).

27.快樂國小設立美術實驗班，招收三年級具有美術天份的兒童。下列哪一種美術測驗最適合用 來甄選該類型的學生？
(A)興趣測驗
(B)性向測驗
(C)成就測驗
(D)人格測驗



12(A).

28.有關選擇題的描述，下列何者最適切？
(A)編製高品質的選擇題較為困難  
(B)選擇題的內容取樣缺乏代表性
(C)選擇題不受閱讀理解能力的影響
(D)選擇題較適合用來測量分析與評鑑的能力



13(C).

29.相較於標準化成就測驗，下列何種情形最適合採用教師自編成就測驗？
(A)必須大量、快速批改與計分時
(B)所需的測驗必須具備高信度時
(C)測驗內容要符合課堂教學目標時
(D)測驗範圍廣泛且測驗題數偏多時



14(B).

30.演講比賽名次屬於下列何種測量量尺？
(A)名義量尺
(B)次序量尺
(C)等距量尺
(D)比率量尺




花蓮文昌帝君
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花蓮文昌帝君剛剛做了阿摩測驗，考了100分