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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(106~115)
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1(D).
有疑問
25.以一個優質幼稚園PDCA(計畫-執行-考核-改進)的經營而言,SWOT(背景分析)與Vision(願景)建構應屬
(A)A(改進)
(B)D(執行)
(C)C(考核)
(D)P(計畫)階段。
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2(B).
36.小珠正處在命名塗鴉的階段,會指著圖上的圓圈一會兒說:「這是爸爸的車子」,過了一會兒又說「這是恐龍」。請問下列何種方式最適合引導小珠的繪畫發展?
(A)讓小珠去上美術班,加強她的繪畫技巧
(B)父母利用假日多帶小珠到戶外走一走,增加小珠的生活經驗
(C)要求小珠更進一步說明自己的作品到底是車子或是恐龍
(D)父母直接示範車子的畫法讓小珠觀摩。
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3(D).
有疑問
要評量幼兒學習效果的持久性宜採何種評量?
(A)安置評量
(B)診斷評量
(C)成就評量
(D)追蹤評量
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4(C).
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38. 教室中攻擊行為頻繁,可能的原因有哪些? 1玩具不足 2空間過大 3老師忽略幼兒的正向行為 4老師只注意幼兒的負向行為
(A)123
(B)234
(C)124
(D)134
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5(B).
26.輕度智能障礙兒童的常見學習特徵,下列何者應予排除?
(A)學習速度緩慢
(B)肢體動作不便
(C)類化能力不足
(D)注意力不集中。
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6(B).
有疑問
下列何者較能提升幼兒的心智理論能力?(1)背誦經書;(2)閱讀圖畫書;(3)和他人互動;(4)教導觀點取替技巧
(A)12
(B)34
(C)23
(D)14
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7(B).
167.下列何者對情緒描述是錯誤的?
(A) 情緒是為刺激所引起的
(B) 情緒 是客觀的意識經驗
(C) 情緒是有動機作用
(D) 情緒是表現於個體生理 上與行為上的變化。
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8(B).
有疑問
X
下列對於過動兒的輔導,何者不適當?
(A)對他說話時音量放低
(B)請他做事時,不可同時交待幾件事
(C)做功課時,避免視聽方面的刺激
(D)選擇活動量相近的兒童為伴。
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9(D).
有疑問
「兒童及少年福利法」(民國 97 年 08 月 06 日修正)所規範之兒童年齡是未滿:
(A)3歲
(B)6歲
(C)9歲
(D)12歲 之人。
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10(A).
100如果孩童沒有分化的經驗,且缺乏將他人理想化,對自己產生自傲感時,可能導致: (
(A)自戀型人格
(B)邊緣型人格
(C)獨特型人格
(D)普遍型人格)。
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Wang
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