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阿摩:與其讓青史成灰,不如讓青史留名。
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).
下列何者不是增加短期記憶的方法?
(A)複誦化
(B)多碼運用
(C)意元集組
(D)精緻化
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2(B).
1996 年開始實施4 歲幼兒教育券政策,擴大家長選擇權的國家是:
(A)新加坡
(B)英國
(C)中華民國
(D)中國大陸
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3(B).
7. 請問下列何者為教師領導者應具備何種德行?
(A)詮釋
(B)慎思
(C)民主
(D)關懷
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4(B).
教育部積極推動「繁星計畫」,希望讓偏遠地區高中職學生也有機會就讀頂尖大學。請問,此一構想是哪一所大學率先進行的?
(A)成功大學
(B)清華大學
(C)政治大學
(D)台灣大學
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5(A).
50.國中小九年一貫課程,係教育部依據行政院的何種方案,進行課程與教學革新?
(A)教育改革行動方案
(B)教育革具體方案
(C)教育再造方案
(D)課程與教學改革方案。
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6(B).
37.下列何者強調愛為教育的中心,視教師如園丁、視學生如花木
(A)盧梭
(B)裴斯塔洛齊
(C)福祿貝爾
(D)蒙特梭利。
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7(C).
13. 九年一貫課程中藝術與人文領域的陳述,下列何者較為正確?
(A)藝術與人文課程從國小一年級開始實施
(B)包含音樂應用、視覺藝術、藝術生活三類課程
(C)佔領域學習節數之10%-15%
(D)學生可依意願自由選習
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8(C).
57.學者格林里夫(R. K. Greenleaf)認為當組織領導者能夠基於服務第一之理念,重視組織成員需求、激發成員最佳狀態並強化組織凝聚力。他將這種領導模式稱之為:
(A)轉化領導;
(B)道德領導;
(C)僕人領導;
(D)權變領導。
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9(C).
再測信度又稱?
(A)評分者信度
(B)複本信度
(C)穩定係數
(D)庫李信度
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10(A).
下列何者是建構論學者最可能建議教師做的事?
(A)設計課程時,要考慮學生的先備知識與經驗
(B)設計課程時,要讓學生有時間就已學過的教材進行練習
(C)明確地且盡可能的提供學生相關資訊,以減少學生誤解的機會
(D)提供學生對於學習成就有幫助的學習材料。
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11(A).
17、以三三制中學歷史課程編製的方法是採:
(A)圓周組織法
(B)活動分析法
(C)社會機能法
(D)直進組織法
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12(B).
41.在教學活動裡有混齡、小組、團體、特教……等型態,這是應用
(A)準備原則
(B)個性適應原則
(C)社會化原則
(D)統整原則。
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13(B).
74. 下列何者對存在主義的敘述有誤?
(A)強調治療師和個案當下的主觀經驗
(B)注重診斷的類別
(C)注重自由、責任與選擇
(D)運用夢境進行探討
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14(D).
1.楊校長藉需由折衝與協商的過程,藉由滿足成員需求進而促使其發揮團隊精神並為學校貢獻心力,楊校長這樣的領導方式稱之為:
(A)權變領導 ;
(B)轉型領導 ;
(C)美學領導 ;
(D)互易領導。
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15(B).
30.大學多元入學方案共提供幾種入學方式:
(A)二種
(B)三種
(C)四種
(D)五種。
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16(C).
26. 必須利用斯布公式校正的信度方法是哪一種?
(A)重測法
(B)複本法
(C)折半法
(D)庫李法
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17(C).
1 請問我國現行校園學生輔導工作的焦點和策略中,下列何者非屬之?
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)高級預防
(D)補救的介入
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18(C).
19. 我國大學多元入學方案中繁星計畫的理念,主要在體現何種精神?
(A)有教無類
(B)因材施教
(C)社會正義
(D)拔尖補底
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19(A).
王老師認為教育目標應是「幫助學習者透過心理追求真理」,請問王老師的理念比較接近 哪個哲學學派?
(A)理想主義
(B)實在主義
(C)實用主義
(D)存在主義
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20(A).
依教育基本法第一條規定,以下何者不是我國制定教育基本法的主旨?
(A)推動全民教育
(B)保障人民學習及受教育之權利
(C)確立教育基本方針
(D)健全教育體制
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21(D).
6.有關和諧理論的觀點,下列敘述何者為非?
(A)又稱為結構功能論
(B)承認社會不一樣的獎酬體系可以促進不同能力者發揮其才能
(C)教育活動的目的在促使個人社會化
(D)試圖分析人們在現實社會中日常生活的互動情形。
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22(C).
1. 103 學年度起本校師資生修課規定,下列何者正確?
(A)服務學習三改成必修
(B)教育方法課程為 6 科全選
(C)修課期間須完成 54 小時實地學習
(D)暑期必須參加史懷哲精神教育服務營
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23(B).
17. 行為目標的三個基本要素為何?
(A)意義、目的、標準
(B)操作型動作、有關條件、表現標準
(C)動作、對象、結果
(D)動作、條件、目的
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