會內測驗：烏拉呀哈錯題113(桃園+東華+竹科)國-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

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會內測驗：烏拉呀哈錯題113(桃園+東華+竹科)國

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1(D).

1. 請問以下哪一組「讀音」相同？
(A)「便」宜行事∕「胼」手胝足
(B)「署」名∕「曙」光
(C) 鼎「鑊」∕「攫」奪
(D)「拾」級而上∕「什」錦

2(B).

2. 依據教育部辭典，請問以下哪個詞語的總筆畫最多？
(A)凸顯
(B)承襲
(C) 驅逐
(D)瑰逸

3(A).

3. 請問以下關於部首的注音及原意，哪一個組合是完全正確的？
(A)「凵」讀作「ㄎㄢˇ」，是容器的一種。
(B)「殳」讀作「ㄕㄨ」，是手拿著武器的樣子。
(C) 「禸」讀作「ㄖㄡˊ」，是指人的足跡。
(D)「冂」讀作「ㄐㄩㄥˇ」，是指遠方。

4(B).

5. 現代漢語中，以下哪一個詞的第二個音節要讀輕聲？
(A)衣襟
(B)衣著
(C) 衣服
(D)衣物

5(C).

6. 從視覺空間結構來看，下列哪一個漢字的基本形式構造與其它三個字不同？
(A)壓
(B)坐
(C) 病
(D)尾

6(A).

7. 下列哪一個聲母使用的發音部位和其他聲母不同？
(A)匿
(B)惕
(C) 戲
(D)第

7(A).

8. 「說明」一詞的構詞方式，與下列哪個詞語的構詞最相似？
(A)跳入
(B)路過
(C) 跨欄
(D)跑車

8(B).

10. 偏誤分析（error analysis）對於語文教學的優勢之一，在於提醒教師需要根據學生所處的學習階段，施以區別教學。關於偏誤分析的此項優勢，下列敘述何者為非？
(A)對系統前的偏誤(pre-systematic errors)，教師應採取容忍態度，不須有錯必糾
(B)對成形階段(emergent stage)的偏誤，教師應忽略學習者產生的 U 型學習表現
(C) 對系統的偏誤(systematic errors)，教師應細心引導並作出詳細且完整的解釋
(D)對系統後的偏誤(post-systematic errors)，因學生能自己辨認，教師提醒即可

9(C).

2.下列選項中，哪一個選項內沒有錯別字?
(A)委糜不振
(B)磬竹難書
(C)不脛而走
(D)懸梁刺骨。

10(C).

3.「周日我一如繼往的到奶奶家，看到一旁新蓋的咖啡廳已經峻工，不默守成規的設計，美侖美煥的造形，為當地憑添新意。」以上這段文字，共有幾個錯別字?
(A)5
(B)6
(C)7
(D)8。

11(A).

6.下面哪一組字的部首相同?
(A)乃/久
(B)芭/爸
(C)舟/丹
(D)嫂/叔。

12(B).

7.選出和「務」同部首的字?
(A)勝
(B)柔
(C)收
(D)豫。

13(B).

14.請將下列文章段落排出正確的順序。
甲、爸爸，因為您的鞭策，鍛鍊我的抗壓性；因為您的堅持，我才能寫得一手好字。
乙、小時候，您印了好多字卡當我的功課。看見像小山般的字卡，我心想：「這真的是一個小孩能完成的量嗎？」所以十分抗拒。
丙、從此我有了努力的目標──認真的學習寫字，因為我想再次得到讚美。
丁、有一天，幼兒園老師教大家寫名字，同學都寫得一手歪歪扭扭的火星文，只有我的筆畫工整，比例正確，讓老師很驚訝。聽到讚美，我好神氣。
(A)乙甲丁丙
(B)乙丁丙甲
(C)丁乙丙甲
(D)丁甲乙丙。

14(A).

在臺灣，絕大部分的溪流都稱作「溪」，如濁水溪、大甲溪、曾文溪等，只有淡水河、基隆河、宜蘭河、冬山河等少數河流才名為「河」。
溪與河的命名雖然沒有絕對的定義，但是通常「河」指的是水量穩定，有一定深度與寬度的流動水體。在許多國家，河流擔負著交通運輸的任務。

河流溪流有差別
前述的幾條河都位於臺灣的北部和東北部地區，一年之中的降雨量平均，除了梅雨、颱風之外，東北季風也帶來不少降雨，所以水源充沛，河水流量穩定，水位也比較高。
相較之下，中南部許多溪流顯得「乾溼」分明。每年冬季到第二年春天，將近半年晴朗少雨，往往要等春季結束、夏季來臨，梅雨、颱風和西南氣流陸續登場，才有機會帶來豐沛雨水。不同季節的雨量差異大，是溪流水量與水位不穩定的主因。
此外，臺灣島中央山勢高聳，許多山峰的高度都超過三千公尺，但島嶼的東西寬度卻只有一百多公里，所以溪流坡度陡，流入溪裡的雨水，就像溜滑梯似的，很快就從陸地奔流入海。地形崎嶇陡峭，助長了溪水的「暴起暴落」。所以臺灣的溪流幾乎都不具備航運功能。

開鑿運河的妙想
有人或許會疑惑：像是臺南市的安平運河以及流經高雄市區的愛河，不也都是「河」嗎？
沒錯，它們也是河，不過卻是人工開挖的「運河」。世界上許多地方都有運河，開挖運河的主要目的是為了航運。舉例來說，美洲大陸從北美洲、中美洲到南美洲一路相連，將太平洋與大西洋分開。從前，如果搭乘輪船從太平洋前往大西洋，一定得繞過南美洲最南端才行。後來人們在中美洲最狹窄的巴拿馬地峽打通運河，輪船得以沿此捷徑往來兩大洋，大幅減少運輸時間與能源消耗。

聰明的閘門設計
不過，開鑿運河並不簡單，首先得考慮河水從哪來。海水、湖水或河水都可作為運河的水源。興建水壩儲水來灌注運河，也是常見的方法。其次，有些運河的兩端分別連接不同海洋，可是運河流經的陸地，地勢卻高出海平面不少。問題來了，位置較高的河道裡，水不就流光了？船又該如何行駛呢？
聰明的工程師想到將河道設計成階梯狀，讓輪船「爬樓梯」過運河。每一階運河就像是巨大的水槽，高低不同的相鄰河道以閘門隔開。當輪船從大海駛入運河，工作人員會先將高水位河道的水排掉，打開閘門讓水從地勢較低的河道流進來，使得兩邊一高一低的河道水位一致，讓輪船順利從低階河道駛進高階河道。
接著關閉閘門，將水注入高階河道讓水位上升。如此一來，輪船就能隨著水位上浮，往下一段河道邁進，透過一階一階「步步高升」，逐漸通過運河。當輪船「爬」到地勢最高的河道之後，又該如何「步下階梯」呢？相信聰明的你一定想得出來！ (文章選自國語日報)
【題組】20.根據本文，下面的說明何者錯誤?
(A)溪流扮演重要運輸的角色
(B)河流因四季有雨，水量穩定
(C)水壩儲水可協助控制運河
(D)開鑿愛河方便輪船運輸物資

15(C).

1. 下列「」之讀音，哪一組是相同的？
(A) 擊「楫」／「契」約
(B)「螞」蚱／「罵」人
(C) 釵「釧」／「穿」著
(D) 「槓」桿／「贛」江

16(A).

3. 以下選項，何者沒有出現錯別字？
(A) 他的文章踔厲風發，議論鞭辟入裡
(B) 他前踞後恭的行徑，實在令人不齒
(C) 許多網友對他進行不當的漫罵攻詰
(D) 這個兇手作案手法殘虐，罪無可綰

17(A).

5. 《說苑》記載「晉靈公暴，趙宣子驟諫，靈公患之」，文中的「驟」字與下列何者用意相同？
(A) 狂風「驟」雨
(B) 臉色「驟」變
(C) 齊驅並「驟」
(D) 「驟」戰而「驟」勝

18(B).

6. 「使役動詞」是使賓語發生動作。以下選項，何者沒有出現「使役動詞」的用法？
(A) 侶魚蝦而友麋鹿
(B) 春風又綠江南岸
(C) 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
(D) 天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨

19(D).

7. 以下選項中，哪一組「」的字義兩兩相同？
(A) 選賢「與」能，講信修睦／迷途知返，往哲是「與」
(B) 舉直錯諸枉，則民「服」／有事，弟子「服」其勞
(C) 木直「中」繩，輮以為輪／奏刀騞然，莫不「中」音
(D) 「微」管仲，吾其被髮左衽矣／引入，「微」指左公處

20(B).

11. 《世說新語》中記錄一則故事云：「管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐曰：『子非吾友也。』」請問對以上文意的解讀，下列選項何者錯誤？
(A) 這段故事是「割席絕交」的典故來源
(B) 管寧認為自己與華歆的志向理念不同
(C) 文中兩事展現管寧與華歆的不同品格
(D) 管寧始終隱藏自己對華歆為人的看法

21(B).

12. 「上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水爲竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。」請問對以上文意的解讀，下列選項何者正確？
(A) 上邪：老天竟如此正邪不分
(B) 夏雨雪：夏天降雪
(C) 冬雷震震：冬天打雷又地震
(D) 長命無絕衰：長生不老

22(C).

13. 袁枚〈戒單〉：「何謂耳餐？耳餐者，務名之謂也。貪貴物之名，誇敬客之意，是以耳餐，非口餐也。不知豆腐得味，遠勝燕窩；海菜不佳，不如蔬筍。」請問對以上文意的解讀，下列選項何者正確？
(A) 應製作耳餐以招待貴客
(B) 耳餐指用豆腐海菜烹飪
(C) 不應以珍貴食材表誠意
(D) 凡人應有氣節不慕榮華

23(D).

15. 柳宗元〈送薛存義序〉：「凡吏於土者，若知其職乎？蓋民之役，非以役民而已也。」以下選項，何者意思與這段話較為相近？
(A) 以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失
(B) 不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴，慢令致期謂之賊
(C) 凡治天下，必因人情。人情者，有好惡，故賞罰可用，賞罰可用，則禁令可立而治道具矣
(D) 仁者之為天下度也，非為其目之所美，耳之所樂，口之所甘，身體之所安，以此虧奪民衣食之財，仁者弗為也

24(B).

16. 以下題辭的用法，何者正確？
(A) 昌大門楣：比賽優勝
(B) 大展鴻圖：開店祝賀
(C) 弄璋誌喜：恭賀生女
(D) 蓬萊春滿：新居落成

25(B).

22. 《荀子》：「目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。」以下哪一個選項的意思與其相近？
(A) 夙興夜寐
(B) 專心致志
(C) 任勞任怨
(D) 同心合力

26(C).

26. 「做人千萬不要放棄自己。」這一句話裡，有幾個字是「開口呼」韻母？
(A) 2 個
(B) 3 個
(C) 4 個
(D) 5 個

27(B).

28. 「伊呂允堪儔，若定指揮，豈僅三分興霸業；魏吳偏並峙，永懷匡復，猶余兩表見臣心。」此副楹聯歌詠的對象是？
(A) 關羽
(B) 諸葛亮
(C) 李密
(D) 趙雲

28(A).

29. 下列有關臺灣現代作家的概述，何者正確？
(A) 楊逵：懷抱「人道的社會主義」，所撰小說〈送報伕〉入選東京「文學評論」，是首次進軍日本文壇的臺籍作家
(B) 余光中：臺灣「大河小說」的開創者，擅長推闡歷史社會軌跡，描繪動盪大時代感悟，《濁流三部曲》為代表作之一
(C) 鍾理和：出身彰化的作家、醫師與社會運動者，作品表現出對殖民國的抗議與臺灣百姓不屈服精神，被譽為「臺灣現代文學之父」
(D) 黃春明：創作體裁多元，深具人文視野，充滿對鄉土的關懷，青年時期曾撰寫自傳色彩極濃厚的小說〈笠山農場〉，爭取婚姻自由

29(A).

30. 「長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」此詩最有可能是誰的作品？
(A) 杜牧
(B) 陳子昂
(C) 王勃
(D) 王之渙

30(A).

32. 以下四部古典小說，出現之時代先後順序為何？甲、《三國演義》乙、《儒林外史》丙、《西遊記》丁、《官場現形記》
(A) 甲丙乙丁
(B) 甲乙丙丁
(C) 丙甲乙丁
(D) 丙甲丁乙

31(D).

33. 如果想要蒐集中國古代神話的資料，下列選項中的哪一部作品，對於了解神話故事的重要性相對較低？
(A) 山海經
(B) 淮南子
(C) 列子
(D) 世說新語

32(A).

34. 以下哪一部作品不是清代小說？
(A) 警世通言
(B) 聊齋志異
(C) 鏡花緣
(D) 儒林外史

33(C).

35. 唐人傳奇在佛、道兩教普遍流行之下，產生了大量以佛、道思想為題材的小說。以下哪一部作品的寫作題材，不是這一類型的傳奇小說？
(A) 枕中記
(B) 杜子春
(C) 李娃傳
(D) 南柯太守傳

34(A).

38. 以下選項，何者沒有使用倒裝句型？
(A) 逝者如斯夫，不舍晝夜
(B) 多情應笑我，早生華髮
(C) 明月松間照，清泉石上流
(D) 尋聲闇問彈者誰，琵琶聲停欲語遲

35(B).

39. 孟子曰：「今之欲王者，猶七年之病，求三年之艾也。」請問對以上文意的解讀，下列選項何者正確？
(A) 重病輕藥力不足
(B) 凡事要平時準備
(C) 三折肱而成良醫
(D) 半道而廢實可嘆

36(C).

40. 下列何者屬「互文」？
(A) 不問可否，不問曲直；非秦者去，為客者逐。（賈誼《過秦論》）
(B) 上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯武。（司馬遷《史記・屈原賈生列傳》）
(C) 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）
(D) 魏收代史，吳均齊錄，或牢籠一世，或苞舉一家。（劉知幾《史通・敘事篇》）