試卷測驗 - 111 年 - 111 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國文科#107914-阿摩線上測驗

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試卷測驗 - 111 年 - 111 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國文科#107914

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1(A).

1. 關於下列「」中的字義，請選出前後相同的選項：
(A)「重」以改隸之際／添酒迴燈「重」開宴
(B)當仁，不「讓」於師／揖「讓」而升，下而飲
(C)庭中始為籬，「已」為牆／輕舟「已」過萬重山
(D)「道」之所存，師之所存也／師「道」之不傳也久矣。

2(D).

2. 下列「」內的字，讀音完全不同的是：
(A)萬瓦如「甃」／捉襟見「肘」／「籀」文顏字
(B)惹禍招「愆」／「搴」旗斬將／麥隴朝「雊」
(C)比屋連「甍」／「甿」隸之人／「懵」懂心亂
(D)「羝」羊觸藩／天神地「祇」／在水之「坻」。

3(B).

3. 關於《詩經．桃夭》一詩，學者鄭毓瑜認為：「灼灼」描寫了桃花的美盛，卻又不止於桃花，而是聯繫到『少而色盛』之女子，進一步再由這壯盛之『年』與婚嫁之『時』相連結，最後歸於『宜其室家』的夫婦之理。」（改寫自鄭毓瑜〈類與物〉）請選出下列「」中的詞語，使用了相似手法的選項：
(A)「采采」卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，置彼周行
(B)「耿耿」不寐，如有隱憂。微我無酒，以敖以遊
(C)「喓喓」草蟲，趯趯阜螽。未見君子，憂心忡忡
(D)「招招」舟子，人涉卬否。不涉卬否，卬須我友。

4(C).

4. 「對面著筆」是一種詩詞中表現主題的特殊技巧，即為「以對方寫自身」。如杜甫〈月夜〉：「今夜鄜州月，閨中只獨看」，杜甫此處即是用此技巧，不正面寫自己對月懷人之情，而從對面著筆，寫妻子對月懷念自己，使自己懷人的愁思顯得具體而深切。下列各詞句亦運用此種表現技巧的選項是：
(A)夜夜相思更漏殘，傷心明月憑欄杆。想君思我衾錦寒。
(B)咫尺畫堂深似海，憶來惟把舊書看。幾時攜手入長安？
(C)惆悵經年別謝娘，月窗花院好風光。此時相望最情傷。
(D)露白蟾明又到秋，佳期幽會兩悠悠。夢牽情役幾時休。

5(A).

5. 《孫子兵法》：「怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無備，出其不意，此兵家之勝。」請選出下列《老子》可與之呼應的文句：
(A)致虛極，守靜篤。萬物並作，吾以觀復
(B)將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強之
(C)知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強
(D)曲則全，枉則直，窪則盈，弊則新，少則得，多則惑。

6(C).

6. 黃春明〈戰士，乾杯！〉：「當我的意志力快給酒性擊潰之前，那些影像顯得更為突出。」這段文字中以「擊潰」將「意志力」形象化，為轉化中的「形象化」修辭。下列文句，亦屬於「形象化」修辭的是：
(A)天，和雲，和山的倒影，靜靜地躺在注滿了水的田隴裡
(B)我原來一週至少上傳統市場一回，疫中頻率相同，只稍微收斂平時隨遇隨買的任性
(C)災異解構所有知識與常規，溢出疆界，超過所有歷史的總和
(D)老成凋謝，莫可諮詢。

7(B).

7. 以下是一首順序錯置的現代詩，請將(甲)(乙)(丙)(丁)做正確的重組：

正確的順序是：
(A)乙丙丁甲
(B)甲乙丙丁
(C)丁丙甲乙
(D)丙丁乙甲。

8(D).

8. 論及的學習態度，與下列何選項相呼應？
(A)禍常發於所忽之中，而亂常起於不足疑之事
(B)無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也
(C)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也
(D)棹舟，則必折篙破舷碎鷁而後止：漁釣，則必枯泉汩泥盡魚而後止。

9(A).

閱讀下文後，回答9-10題

顧若璞〈臥月軒稿自序〉

嘗讀詩，知婦女之職，惟酒食是議耳，其敢弄筆墨以與文士爭長乎！然物有不平則鳴，自古在昔，如班、左諸淑媛，頗著文章自娛，則彤管與箴管並陳，或亦非分外事也。璞也不才，少不若於母訓，笄而執箕帚名門，所懼增羞父母，酒漿組紝，勤不告勞，數十年如一日矣。

【題組】9. 下列關於本文的說明，何者正確：
(A)作者以韓愈「不平則鳴」之語，說明創作動機古今皆同
(B)文中提到的「班、左」為以詠史詩聞名文壇的班固、左思
(C)彤管為「針」；箴管為「筆」，在此並列用以表示才德兼備
(D)文中的「笄、箕、帚、酒漿組紝」，皆為作者從事的婦職項目。

10(D).

【題組】10. 將本文與張李德和〈畫菊自序〉共讀，下列何者說明正確：
(A)「人為萬物之靈，志有萬端之異」同於「其敢弄筆墨以與文士爭長乎」
(B)「此皆不墮聰明，而有志者竟成也」近於「知婦女之職，惟酒食是議耳」
(C)「余因停機教子之餘，調藥助夫之暇」的自我實現近於「頗著文章自娛」
(D)「率意而鴉塗，莫自知其鳩拙云爾」是因未聽從慈訓，「懼增羞父母」。

11(B).

閱讀下文後，回答 11-12 題
錢謙益〈震川先生小傳〉

熙甫為文，原本六經，而好太史公書，能得其風神脈理。其於八大家，自謂可肩隨歐、曾，臨川則不難抗行。其於詩，似無意求工，滔滔自運，要非流俗可及也。當是時，王弇州（王世貞）踵二李之後，主盟文壇，聲華烜赫，奔走四海。熙甫二老舉子，獨抱遺經於荒江虛市之間，樹牙頰相搘柱，不少下。嘗為人文序，詆排俗學，以為苟得一二妄庸人為之巨子。弇州聞之，曰：「妄則有之，庸則未敢聞命。」熙甫曰：「惟妄，故庸。未有妄而不庸者也。」

【題組】11. 根據上述資料，請選出敘述正確的選項：
(A)歸有光為唐宋派大家，為文尊唐宋而貶秦漢，以此別於擬古派的創作主張
(B)當時歸有光的聲望不及王世貞，是因家境貧困，加以講學地點偏僻，遠離文壇中心
(C)在唐宋八大家中，歸有光自認文章可趨近歐陽脩、曾鞏的成就，但難以勝過王安石
(D)對於王世貞的文壇地位，歸有光不以為然，並指出王世貞的妄大，是其最主要的缺失。

12(C).

【題組】12. 根據錢謙益的評述，請選出何者最可能為歸有光的詩作：
(A)孤城吹角罷黃昏，歸馬蕭蕭向驛門。衰柳更添霜後色，殘流初耗雨餘痕。
(B)新調錦瑟爭傳譜，巧制羅囊別貯香。衣以鳳翎分縫織，帶將蛇角遍軿裝。
(C)江鄉卜築又城皞，春去秋來似雁臣。總是寂寥揚子宅，如何更有問奇人。
(D)舞樓春去空殘日，月榭香飄不見人。欲覓梨雲仙夢遠，坐臨芳沼獨傷神。

13(A).

閱讀下文後，回答13-14題
歐陽脩〈朋黨論〉

臣謂小人無朋，惟君子有之。其故何哉？小人所好者利祿也，所貪者財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能自保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟；始終如一，此君子之朋也。故為人君者，但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。

【題組】13. 下列哪一個「字」不符合作者對「小人之朋」的描述：
(A)暫
(B)偽
(C)利
(D)益。

14(D).

【題組】14. 對於本文的解讀，正確的選項是：
(A)作者認為「小人無朋」是因利益相左、財貨相爭，故無法為朋
(B)作者稱小人之朋為「偽」，是因其建立的方式非正統且不合法
(C)君子之朋能「守道義、行忠信、惜名節」的前提是「同利」
(D)「同道而相益」、「同心而共濟」的「相」、「共」二字可抽換。

15(C).

閱讀下文後，回答15-16題

柳宗元〈報袁君陳秀才避師名書〉

僕避師名久矣。往在京都，後學之士到僕門，日或數十人，僕不敢虛其來意，有長必出之，有不至必惎之。雖若是，當時無師弟子之說。其所不樂為者，非以師為非，弟子為罪也。有兩事，故不能；自視以為不足為，一也；世久無師弟子，決為之，且見非，且見罪，懼而不為，二也。

【題組】15. 下列關於本文字詞的說明，何者正確：
(A)「避師名」三字，詞性依序為「動詞─名詞─名詞」
(B)「惎」，為从「心」「其」聲的形聲字，故音ㄑㄧˊ
(C)「非以師為非」的「非」字皆可作為「繫語」使用
(D)「且見非，且見罪」的「見」字帶出連續被動語意。

16(B).

【題組】16. 下列關於本文的說明，何者正確：
(A)從「有不至必惎之」可看出作者避的是師之「實」，而非師之「名」
(B)「當時無師弟子之說」可與韓愈〈師說〉：「群聚而笑之」相互補充
(C)作者認為師生關係一經確立，則「弟子為罪也」，故堅決不犯時律
(D)作者不願為師的原因，來自「學生準備不足」與「懼世訾議」二者。

17(B,D,E).

17. 依據下文，關於「被動句」的敘述，適當的是：
(A)用「被」表被動，施動者的位置無論在動詞前或後皆可
(B)「見」和「為」表被動，都可直接將施動者加在動詞前
(C)文言被動如施動者出現在動詞後，可以用「於」字引出
(D)「為」後的施動者若省略，只能出現在「為……所」式
(E)「為」和「被」出現在被動句，施動者可出現也可省略。

18(B,C).

18. 下列有關經典或文學常識的敘述，正確的選項是：
(A)詩經從性質上分，有風、雅、頌三類；從作法上分，有賦、比、興三種，合稱「六義」
(B)漢代的詩有樂府和古詩，二者原本都配樂可歌，後來與音樂的關係疏離，變成單純創作、閱讀的作品
(C)《春秋》編年紀事，《左傳》亦編年紀事，《史記》為紀傳體，《漢書》亦紀傳體，後代正史都用紀傳體
(D)「志怪」為魏晉六朝小說的重要特徵，至後代猶有繼承者，如《聊齋誌異》即其中非常著名的代表作
(E)《論語》是記錄孔子言談舉止的重要著作，展現孔子的思想、情懷、人生態度及其與學生的互動情形。漢代獨尊儒術，《論語》被尊為經典，與《孟子》、《大學》、《中庸》合稱為「四書」。

19(A,C).

19. 下列關於各時期詞家的敘述，請選出正確的選項：
(A)韋莊：後蜀花間詞人之一，然風格疏淡秀雅，開宋代婉約先聲
(B)馮延巳：南唐詞人代表，風格剛正俊逸，影響宋初范仲淹疏闊詞風
(C)姜夔：作詞主張清空，善於審音創調、雕琢字句，為南宋格律詞人代表
(D)晏殊：身處政要，詞作典雅華美，多富貴宴飲之作，風格近似南唐詞人。

20(B,D).

20. 韓非子集法家之大成，其論文辭犀利，結構嚴密，善於說理。請選出下列最可能為韓非子論述的選項：
(A)臣聞千乘之君無備，必有百乘之臣在其側，以徙其民而傾其國；萬乘之君無備，必有千乘之家在其側，以徙其威而傾其國。是以姦臣蕃息，主道衰亡
(B)正長既已具，天子發政於天下之百姓，言曰：「聞善而不善，皆以告其上。上之所是，必皆是之，所非必皆非之，上有過則規諫之，下有善則傍薦之。」
(C)人有福則富貴至，富貴至則衣食美，衣食美則驕心生，驕心生則行邪僻而動棄理，行邪僻則身死夭，動棄理則無成功。夫內有死夭之難，而外無成功之名者，大禍也
(D)凡姦人之所以起者，以上之不貴義，不敬義也。夫義者，所以限禁人之為惡與姦者也。今上不貴義，不敬義，如是，則天下之人百姓，皆有棄義之志，而有趨姦之心矣，此姦人之所以起也。

21(A,C).

21.
若要避免重蹈商王覆轍，請選出〈諫太宗十思疏〉中可相對應的選項：
(A)憂懈怠，則思慎始而敬終
(B)慮壅蔽，則思虛心以納下
(C)見可欲，則思知足以自戒
(D)罰所及，則思無因怒而濫刑。

22(B,D).

22. 請選出敘述正確的選項：
(A)此篇的題目可能為「諸工」，而由記錄內容來看，具有顯著的地域性
(B)對於這些工藝者恃才而驕、自認能與仕紳比肩的行為，作者十分不以為然
(C)文中所提到的地名分別有嘉興、蘇州與徽州，其中嘉興同時有名竹、名漆與名銅
(D)文中共陳述了兩組工藝活動：竹與漆為一組，而銅與窯為一組，二者相輔相成，缺一不可。

23(A,B).

23. 《說苑‧建本》有段文字，可與白居易〈琵琶行并序〉相互呼應，閱讀下文後選出說明正確的選項：
(A)本文肯定累積「心技之術」的必要，因「色者老而衰」，不可憑恃
(B)本文與〈琵琶行〉皆有「少小時歡樂事，今漂淪憔悴」的今昔對比
(C)「色者必盡乎老之前」可視為琵琶女後來「委身為賈人婦」的主因
(D)白居易「闇問彈者」是為找出「久而巧」的「工者」，而非「色者」。

24(B,C).

24. 張愛玲曾言：「個人即使等得及，時代是倉促的，已經在破壞中，還有更大的破壞要來。……如果我最常用的字是荒涼，那是因為思想背景裡有這惘惘的威脅。」下列哪些選項的境況，可與張氏所謂「惘惘的威脅」相互呼應：
(A)宋詞人因今年元夜「月與燈依舊，不見去年人」而淚濕
(B)林黛玉因葬花嗟歎「儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰」
(C)連橫認為「然則臺灣無史，豈非臺人之痛歟」而愈發儆惕
(D)洪棄生對鹿港發展「再經數年，則不可知之矣」而感怖心。