今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

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阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(C).

33.依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》中學習策略科目，身為國小資源班教師，應在課程中融入哪些學習表現指標並做教學，方能有效協助學生發展後設認知策略？
(甲) 提示下維持專注
(乙) 依據指示標記學習重點
(丙) 主動依時限完成作業或考試
(丁) 發現並留意自己學習時常犯的錯誤
(A)甲乙
(B)甲乙丁
(C)丙丁
(D)乙丙丁

2(C).

3. 運用介入反應模式（response to intervention，簡稱 RTI）鑑定學習障礙，下列哪一項標準較不需要考量？
(A)介入的教學課程必須是具有實證的根據
(B)經過初級及次級的介入，仍然沒有成效
(C)實際表現與能力（智商）之間的落差程度
(D)運用持續性測量來評估學生的進步情形

張珍珠

高三下

阿摩第2期

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