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阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
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1(C).
4. 下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel) 主張的教育目的?
(A)具充分發展的個人能力
(B)良好的社會調適能力
(C)培養利用自然的心智
(D)和諧與統一的人格
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2(D).
有疑問
6. 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的,下列重要哲學 家或學派對教育目的之探討,何者為是?
(A)杜威(J. Dewey)認為教育目的在於培養有教養的人(educated person )
(B)社群主義(communitarianism)把「自主性」 視為是重要的教育目的
(C)斯賓賽(H. Spencer)認為「文 化傳承」是教育的首要目的
(D)皮德思(R. S. Peters) 認為探討教育目的要扣緊程序原則
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3(D).
7. 下列哪一個是杜威(J. Dewey)道德哲學的特色?
(A)善惡是以行為動機來判斷
(B)實踐道德權威是訴之於 真實存在的責任感
(C)是求實踐真實的自我存在或超越 自我
(D)以科學方法應用於道德行為的判斷
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