今日錯題測驗-專技◆社會工作研究方法-阿摩線上測驗

阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子

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模式:今日錯題測驗
科目:專技◆社會工作研究方法

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1(D).

5 梅教授計劃研究隔代教養問題，他設計了兩個問題訪問祖父母：『為什麼是由你來照顧孫子女？』，『你覺得自己的角色比較像父母還是祖父母？』。請問梅教授最可能使用那一個理論取向？
(A)衝突論
(B)結構功能論
(C)俗名方法論
(D)象徵互動論

2(B).

青少年安置機構以個案紀錄分析青少年離院原因，由兩位資深社工分別進行編碼，再核對兩人編碼的一致性。這樣的目的是為了檢驗：
(A)內容效度（content validity）
(B)分數信度（score reliability）
(C)鑑別度（discriminatory power）
(D)同時效度（concurrent validity）

3(D).

透過加總平均壽命、教育水準、收入三項積分來表示男性和女性的地位，這是那種測量編製方法？
(A)評鑑（evaluation）
(B)量表（scale）
(C)評量（assessment）
(D)指數（index）

4(C).

下列對「線上調查（online survey）」敘述組合，何者正確？1.窮人及老人的代表性低 2.無法使用資料校對及改正工具 3.具有自動輸入資料的功能 4.敏感問題的回答具有匿名效果 5.它的完訪率低於面訪
(A)1234
(B)2345
(C)1345
(D)1245

5(C).

下列敘述何者正確？
(A) 要知道兩個變項是不是線性關係，最簡單方式是求其迴歸線
(B)一般說來，我們可以使用同一個的迴歸方程式來以X 預測Y 或以Y 預測X
(C)若兩變項間完全相關，則估計（以一個變項預測另一個變項）的標準誤為0
(D)如果迴歸線平行於X 軸，則迴歸線的斜率等於1

6(C).

某媒體對縣市長施政滿意度調查結果，甲縣長得76.3 分、乙縣長得73.9 分、丙縣長得70.7 分。若95%的信心水準下，抽樣誤差皆為正負2.5 分，則甲、乙、丙縣長的支持度為：
(A)甲縣長＞乙縣長＞丙縣長
(B)甲縣長、乙縣長＞丙縣長；甲、乙縣長沒有差異
(C)甲縣長＞丙縣長；甲、乙縣長沒有差異，乙、丙縣長沒有差異
(D)甲縣長、乙縣長、丙縣長都沒有差異

7(B).

8 抽樣的主要目的是抽選：
(A) 一個樣本，其統計數能正確符合未知的母體參數
(B) 一個樣本，其統計數能正確反應未知的母體參數
(C) 一個樣本，其參數能正確反應未知的母體統計數
(D) 一個樣本，符合簡單隨機（simple random）的原則

8(C).

9 一般而言，抽樣誤差（sampling error）的大小：
(A) 和樣本大小成正比，和母體變異成正比
(B) 和樣本大小成反比，和母體變異成反比
(C) 和母體變異成正比，和樣本大小成反比
(D) 和母體變異成反比，和樣本大小成正比

9(C).

10 對於研究樣本的特定變項的摘要性描述，稱為：
(A) 變項
(B) 參數
(C) 統計
(D) 信賴區間

10(B).

11 抽樣誤差的估計是依據：
(A) 樣本的標準差
(B) 抽樣分配的標準差
(C) 母體的標準差
(D) 難以估計

11(A).

14 使用統計於研究分析，若顯著水準顯示為 p=0.01，因而拒斥虛無假設時，則此代表：
(A) 研究結論有 1%的機會犯第一類型錯誤（Type I Error）
(B) 研究結論的可信度為 99％
(C) 拒斥虛無假設是絕對不會錯的
(D) 研究結論有 99％的機會是錯的

12(D).

15 使用統計於研究分析時，在差異不大的情況下，為了增加統計假設檢定的考驗力（power of test），可用的方法為：
(A) 增加樣本數，提高α水準
(B) 減少樣本數，減低α水準
(C) 減少樣本數，提高α水準
(D) 增加樣本數，減低α水準

13(C).

16 下列那一項不是行動研究的特點？
(A) 被研究對象參與在整個研究過程中，以改善被研究對象的生活情況或地位為主要目的
(B) 有明確的政治取向，反對價值中立
(C) 研究者站在指導與權威的位置，引導被研究者行動的經驗
(D) 認為知識發展來自於經驗，尤其是政治行動的經驗

14(A).

27 關於「定型反應偏差（response set bias）」，下列何者是不正確的？
(A) 定型反應是指某些人故意回答某一種形式的答案
(B) 定型反應容易發生於態度量表多個問項敘述的回答
(C) 刻意安排方向相反的題目，是偵測有無定型反應的一種方法
(D) 使用排序的回答方式取代同意與否，是避免定型反應的一種方法

15(A).

31 所謂「三段分層比例系統隨機抽樣」中的「三段」，指的是：
(A) 集體抽樣（cluster sampling）的過程
(B) 三個層（strata）的分層抽樣（stratified sampling）
(C) 考量三個分層變項的分層抽樣
(D) 以三種抽樣架構（sampling frame）來抽選樣本

16(D).有疑問

32 量性研究使用統計分析時，若要檢定高中低三個社會階層的樣本公民對於托育政策的態度（三個態度選項單選：增設公立托兒所、發放托兒券給家庭使用、或發給家庭兒童照顧津貼）有無差別，你可能要採用何種統計檢定？
(A) Z
(B) t
(C) χ2
(D) F

17(C).

34 「要知道真實世界是如何運作的，就應該離開研究室一陣子到實際的生活世界裡去！」這是那一種研究方法所強調的？
(A) 訪問調查法
(B) 行動研究法
(C) 紮根理論法
(D) 實地實驗法

18(C).

9 有關量化研究操作化過程（operationalization）之特性，下列何者錯誤？
(A)時間序上通常在研究資料蒐集之前
(B)應儘可能精準加以界定
(C)可採開放式的取向進行
(D)最好是可以觀察測量的形式

19(D).

23 下列那一項不是調查研究方法中的必要元素？
(A)樣本代表性
(B)測量工具的預試
(C)訪員的挑選與訓練
(D)田野參與式觀察

20(D).

24 有關個案研究法，下列敘述何者錯誤？
(A)個案研究法的焦點是建立研究發現和特定理論間的連結
(B)選用個案研究法是因為找得到有深入調查價值的特殊個案
(C)描述為個案研究法主要目標，但也接受嘗試性的解釋
(D)是以多變量的統計數字來說明研究的發現

21(A).

33 當研究者要進行獨立樣本 t 檢定時，必須先做何種檢定分析以便決定採用何種 t 檢定？
(A)獨立樣本變異量檢定
(B)配對樣本 t 檢定 2
(C)卡方（χ²）檢定
(D)皮爾遜積差相關係數檢定

22(D).

34 假設某社會工作者想要探討影響團體凝聚力之可能因素，於是針對北部地區所有社會服務機構正在提供之成長團體為研究對象（總共有 125 個團體），分別蒐集了團體成員人數（X₁），半年內舉辦團體的次數（X₂），半年內團體成員缺席的總人次（X₃），以及每個團體之凝聚力量表分數（Y）等資料。經電腦統計分析後若得到下列之多重迴歸方程式：（假設 Y 的分數越高代表團體凝聚力越強）
Ŷ ＝ 16.5 － 4.0×X₁ ＋ 2.0×X₂ － 3.0×X₃那個因素對於團體凝聚力的影響最強？
(A)團體成員人數（X₁）
(B)半年內舉辦團體的次數（X₂）
(C)半年內團體成員缺席的總人次（X₃）
(D)無法判斷

23(C).

36 下列何者是質性資料分析的第一個步驟？
(A)操作化
(B)紀錄
(C)編碼
(D)歸納

24(C).有疑問

37 下列何者不是紮根理論資料分析過程中的備忘錄類型？
(A)理論紀錄（theoretical notes）
(B)操作性紀錄（operational notes）
(C)檔案紀錄（documentary notes）
(D)編碼紀錄（code notes）

25(B).

38 研究者通過仔細注意人們的言語交流來研究人們在街上如何互相打招呼，這種類型的研究指下列何者？
(A)口述歷史
(B)言談分析
(C)敘事分析
(D)民族誌

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