今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

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1(C).

3.依據現行《幼兒園基礎評鑑》，下列何者作法符合規定？
(A)幼兒使用之餐具應為美耐皿材質
(B)幼兒的棉被應每個月發放回家清洗
(C)每學年應對全園幼兒實施發展篩檢
(D)每學年至少召開一次全園性教保活動課程發展會議

2(D).

10.蒙特梭利教具的特色之一為「孤立化」。下列何者是「孤立化」的主要理由？
(A)建立明確的秩序感
(B)有利於幼兒自我校正
(C)培養幼兒獨立工作的能力
(D)讓幼兒集中注意力在某個概念

3(A).

11.曙光幼兒園設置於直轄市高人口密度行政區，預計於下個學年度增設幼幼班。下列有關幼幼班活動室空間規劃的敘述，何者符合《幼兒園及其分班基本設施設備標準》的法規？
(A)室內活動室可設置於三樓
(B)每人之室內活動空間不得小於 1.5 平方公尺
(C)幼兒使用之盥洗室和廁所設備可設置於同樓層的室外空間
(D)室外活動空間使用之露臺，所設置之欄杆高度不得高於 80 公分

4(A).

12.有關福祿貝爾(F. Frӧbel)所設計的第二項恩物：三體，下列敘述何者正確？
(A)可讓幼兒認識角、邊、面
(B)可以做方向和位置等記憶的訓練
(C)可讓幼兒了解部分及整體的關係
(D)其呈現順序為圓柱體→立方體→圓球

5(B).

13.下列哪一項課程概念深受行為學派的行為分析法和行政管理績效概念之影響？
(A)課程即科目
(B)課程即目標
(C)課程即經驗
(D)課程即計畫

6(B).

14.幼兒園教師設置學習區時，適合使用下列哪些原則？甲、各個學習區要有區隔乙、開放學習區的時間最好不要多於一小時丙、學習區的空間宜五顏六色，並有卡通圖案布置丁、學習區的布置可以隨著主題課程或幼兒興趣調整內容
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丁
(D)丙丁

7(C).

16.有關國民教育幼兒班(國幼班)設立的理念，下列敘述何者錯誤？
(A)反映教育優先區的政策
(B)反映積極性差別待遇的主張
(C)強調以相同的方式對待不同需求的幼兒
(D)強調對區域和經濟弱勢的幼兒給予補償教育

8(D).

19.陳老師為了讓幼兒記得早上進教室後要(1)換室內鞋，(2)拿出聯絡簿放在老師桌上，和 (3)放書包，決定以圖示方式向幼兒說明，待幼兒皆能做到時，陳老師就將圖示撤除。陳老師的教學方法，較接近下列哪項理論之應用？
(A)布魯納(J. Bruner)學派—發現學習法
(B)葛賽爾(A. Gesell)學派—精熟學習論
(C)班度拉(A. Bandura)學派—社會學習論
(D)維高斯基(L. S. Vygotsky)學派—鷹架理論

9(C).

24.甜甜班要進行校外教學活動，班級中有 15 名大班生和 13 名中班生，其中包括兩名特殊需求幼兒。請問除了班級兩位老師外，甜甜班至少還需要幾位愛心家長的協助，才能順利進行戶外教學？
(A)4 位
(B)3 位
(C)2 位
(D)1 位

10(A).

3.依據現行《幼兒園及其分班基本設施設備標準》的規定，二歲專班的室內活動室要符合下列哪一項條件？
(A)活動室內設置幼兒專用坐式便器廁所
(B)活動室內的平均照度至少為 400 勒克斯(lux)
(C)活動室內應設置符合幼兒使用高度的食物準備區
(D)活動室內自地面以上至 100 公分以下的牆面都採防撞材質

11(A).

4.依據「幼兒園基礎評鑑指標」，小敏老師在開學後欲對班上幼兒進行發展篩檢，應依下列何項來選擇「發展檢核表」？
(A)年齡
(B)能力
(C)居住地方
(D)社經背景

12(B).

9.大班幼兒進行的活動中，下列哪一項與學習「文化價值觀」的目標較相關？
(A)在「來玩沙」的主題中，到沙灘玩沙
(B)在「清明節」的主題中，討論祭祖的意義
(C)在「媽祖廟」的主題中，觀察並畫下媽祖廟
(D)在「聖誕節」的主題中，以回收紙箱製作雪橇

13(D).

10.有關「高瞻課程」(HighScope Curriculum)的敘述，下列何者正確？
(A)教師的角色主要為示範者和監督者
(B)創造力是其課程的核心，重視學習區的安排
(C)「計畫-工作-回顧」是每日例行的作息，幼兒須透過畫圖方式具體呈現計畫內容
(D)「幼兒觀察記錄」是用來了解幼兒在關鍵發展指標(Key Developmental Indicators) 的學習情形

14(C).

11.有關課程規劃的敘述，下列何者適當？
(A)遊戲課程主要著重於身體動作與健康領域課程
(B)混齡班的課程規劃應以人數多的年齡幼兒為對象
(C)課程進行中，可視幼兒興趣與學習狀況調整學習方向
(D)課程不宜事先做規劃設計，以免無法跟隨幼兒的興趣發展

15(C).

15.大樹老師觀察中班小恩拍球的動作，發現他是手掌往下、五指往上翹起，以手掌心「敲」球，致使球不穩定的亂跑。為改善小恩的拍球動作，下列哪些方法較為合宜？
甲、讓小恩持續一直練習拍球，使其熟能生巧
乙、老師示範拍球，請小恩觀察球與手指的接觸點
丙、讓小恩練習將球按入水中，感受手部整體用力的方式
丁、請小恩換一個大一點的球做練習，增加手掌和球的接觸面
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

16(C).

22.有關福祿貝爾(F. Froebel)的教育理念，下列哪些敘述正確？
甲、堅信人性本惡，應該隱匿人的惡性
乙、重視早期家庭教育與幼兒園間的連結
丙、認為幼兒具有神秘的潛力，藉遊戲順勢開展
丁、認為教育目的不在於引出多少，而在於注入多少
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

17(B).

24.小昕總是獨自在扮演區梳妝打扮，很少與人互動。某天，許老師進入扮演區對他說：「嘿！厲害的設計師，我晚上要去喝喜酒，請幫我設計一個漂亮的髮型。」許老師試圖運用史密蘭斯基(S. Smilansky)社會戲劇遊戲的哪一種策略？
(A)共同參與(coparticipation)
(B)內在介入(inside intervention)
(C)引導參與(guided participation)
(D)外在介入(outside intervention)

郭

國一下

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郭剛剛做了阿摩測驗，考了100分