Selman賽曼

49、小安在輔導時生氣地跟專輔老師說：「我再也不要跟阿達當好朋友了，每次我約他上線組隊，一起打遊戲，他都說沒空，根本就不...
33. 下列與薛爾曼(R. Selman)角色取替(role-taking)有關的理論敘述何者正確？ (A)將角色取替的發展現象分成階段一到階段五 (B)「...
84. 在薛爾曼(Selman)的社會認知論中，將友誼發展階段論分為五個階段，國中生的發展會落在何種階段？ (A)主觀觀點階段 (B)相互...
98. 依據賽爾門(Selman)的「觀點取替發展階段」理論，青少年瞭解到第三人的觀點是受到更廣大的人群、社會和文化情境所影響。是...
14、陳老師對大班幼兒說了一則小華爬樹救貓的故事，小華是社區中最會爬樹的小朋友，但有次她不小心從樹上摔下來，之後便向爸...
36.薛爾曼(Selman,1989)發展什麼理論，說明兒童有能力區別自己和同伴的觀點，並知道這之間的潛在矛盾，他們可以了解自己與他人，...
25. 觀點取替能力跟認知發展有關。處於皮亞傑(Piaget)認知發展理論之具體運思期的兒童，其觀點取替發展最可能在薛爾曼(R. Selman...
8.星期天，陳雄想去騎腳踏車，他打電話給王威，王威說他不想去。陳雄認為「王威不再是我的朋友，因為我要他去騎腳踏車的時候，他...

Jessie-108第二次社工師已上榜