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學習重點 前後一起看：先確認話題，再用空格後的回答、提議或情緒反應，反推空格需要的內容。 問什麼，答什麼：辨認時間、地點、職業、喜好、感受等問題；回答也可以用提供地址、表示記不得等方式自然銜接。 語意與情緒要連貫：壞消息接關心，好表現接肯定；贊同句須與前面的看法一致。 掌握口語功能：分清詢問狀況、邀約、建議、驚訝、客套與提醒，不能只按中文直譯選答案。 追蹤代名詞與細節：it、there、too，以及時間、位置、可閱讀的物品，常是判斷答案的關鍵。 核心觀念 一、解題順序：情境、後句、代回 先辨認搭車、問路、聊天、求職或家具擺設等情境，再判斷空格是在提問、回答、建議或提醒。接著看後句需要什麼前提，最後把選項代回全文，確認兩邊都接得上。 例如後句建議看醫生，前面應有身體不適；後句詢問是否讀過，前面應出現可以閱讀的東西；後句表示將在某時接人，前面應提供可配合的時間。後句是重要線索，但仍須兼顧前文，不能只看一句。 二、疑問句與回答方向 問法回答重點 What’s your favorite subject／season?最喜歡的科目／季節，例如數學、夏天；不可答食物或職業。 When’s a good time to visit…?適合造訪的時間或季節；a good time 在此不是「玩得開心」。 When can we get together?可見面的時間；after six 表示六點以後，能配合七點接送。 Where does he live?住處；提供他的地址，也能回答問題。 Where would you like to go?目的地；搭計程車可用 Take me to＋地點。 How was school today?當天在校的感受或情況，例如有趣、愉快。 What do you do?職業；What did you do? 在談過去工作時問以前做什麼工作。 When was the last time you saw it?最後看見的時間；若不知道，可回答記不得。 What do you do? 問職業；What are you doing? 問正在做什麼。詢問事物的樣貌、特徵用 What’s it like?；詢問主題或內容用 What’s it about?，都不同於詢問最喜歡的科目。 三、關心、建議與肯定 What’s the matter?／What’s wrong?：詢問「怎麼了」，可接頭痛、感冒或考試失利等問題。My headache is killing me. 是「頭痛得受不了」的口語誇飾。 What’s so funny?：看到對方大笑，詢問有什麼好笑的；Oh, nothing. 可表示「沒什麼」。 I’m sorry to hear that.：聽到壞消息後表達同情。Sorry for being late. 則是為遲到道歉。 You should＋原形動詞：提出建議。考試失利後建議下次更用功，可接 I think so, too. 表示認同。 be proud of＋人：以某人為榮。孩子表現優良時，適合肯定家長與孩子。 Good for her／you.：表示肯定、讚許；Congratulations! 用來祝賀喜事。 Me too. 表示「我也是」，要有可共享的喜好或情況；I agree. 與 I think so, too. 表示同意前面的看法。喜歡夏天可與討厭寒冷冬天呼應；不想曬黑則可支持擦防曬乳的建議。 四、邀約、資訊詢問與話題延續 表達功能與銜接 How about you?「你呢？」先說自己的想法，再詢問對方是否也有相同打算。 What do you have in mind?「你有什麼點子？」後面通常接看電影等具體提議。 What would you like to know?「你想了解什麼？」可銜接對職位工作內容的具體詢問。 I’m not doing anything special.表示沒有特別安排，能自然接續購物等邀約。 No kidding!／Really?表示驚訝。接著可補充巧合或新發現，例如親人也在同一家公司工作。 What about＋名詞?把注意力轉向另一個對象，例如討論完鏡子，再問邊桌如何擺放。 問衣物 Where did you get it? 是問取得來源，回答家人買來送自己，也能自然回應；若問價格或是否特價，僅說誰買的就沒有直接回答。 談喜歡的音樂時，後續提到在樂團打鼓，能支持話題仍是音樂。選項即使開頭自然，若後半突然改問運動或蛋糕，仍可能接不上。 五、位置、時間與代名詞線索 家具位置常見 over（在……上方）、by（在……旁邊）、between（在兩者之間）。選擇問句提出兩個位置時，口語上仍可用 Maybe＋另一個位置 提出第三種建議。end table 是邊桌，armchair 是扶手椅；set the table 是擺餐具。 tomorrow 是明天，the day after tomorrow 是後天。若後句出現「差點忘了」並改約後天，空格應是在提醒明天的特殊情況，不能照樣附和明天見。 it 須能對應前文：read it 最自然指向信等可閱讀的內容；there 可指剛提過的公司；too 表示另有相同情況。禮物雖可能是書，但不能自行補入題目沒提供的資訊。 六、常用片語與短句 It wasn’t my fault.：不是我的錯；It wasn’t my idea. 是不是我出的主意。車禍後說明別人未查看就駛出岔路，是在說責任歸屬。 wake up／fall asleep／oversleep：醒來／入睡／睡過頭。半夜醒後無法再睡，要用 woke up；get back to sleep 是再次入睡。 get a tan／put on sunscreen lotion：曬黑／擦防曬乳。had better＋原形動詞 表示「最好……」。 get a flu shot：接種流感疫苗；has already gotten it 表示已經接種。come down with／catch the flu 是得流感，不能當成接種疫苗。 pick someone up：接某人；New Year’s Eve 在農曆新年情境中指除夕。 know a place like the back of one’s hand：對某地瞭如指掌，與需要別人指路的情境不合。 Almost.：快好了；Just a minute.：再等一下。兩者可一起回應是否準備妥當。 常考陷阱 同字不等於同意：看到 computer、sofa、table，不可直接選重複該字的選項；先看是在談公司、擺設還是餐具。 只接前句，忽略後句：查看行程是合理回話，但若接著已確定七點接人，提供可見面時段的選項更完整。 情緒與功能錯置：考差不能祝賀；It’s a shame. 是表示可惜，不能代替詢問發生什麼事。 把邀約判得太死：已有安排不代表絕對不能再受邀，但在未交代改期的簡短對話中，「沒有特別安排」最能自然銜接邀約。 客套語萬用化：Never mind. 是沒關係、算了；No problem. 是沒問題；都不能代替對學校生活的評價。 忽略語氣：Who cares? 是誰在乎；Let it be. 是隨它去；Out of the question. 是不可能；Easy for you to say. 是你說得倒輕鬆；Don’t get me wrong. 是別誤會我的意思。須符合當下功能才可使用。 記憶口訣 「前看情境，後找線索；問答對位，情緒相合；代回全文，再選答案。」 「狀況問 matter，好笑問 funny；點子問 in mind，反問用 about you。」