跨句資訊整合

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建立於 2026年10月27日

學習重點 細節題以文章證據為準。先確認題目問誰、問什麼，再找能直接支持答案的句子。 定位後讀前後文，整合代名詞、原因與結果、目的、時間順序，不要只看含有關鍵字的單句。 辨識同義改寫：選項可能換動詞、改用反向說法，或將兩句合成一句。 並列資訊要核對對象、時間、數字與範圍，避免把不同族群、年代或設備的特徵混在一起。 核心觀念 一、先定位，再核對完整意思 先圈出題幹中的人名、地名、年份、專有名詞及疑問詞。問 why，找原因；問身分，整合特徵；問時間，核對事件先後。找到相關句後，至少再讀前後一句，確認主詞及指涉。 例如，廣告同時介紹精品品牌、美妝、樓層餐飲、花展與演唱會，應整合判斷 Central Chidlom 是百貨公司。花展是活動，美食區是設施，都不能代表整間商店的類型。 選項是否沿用原文字詞，不是判斷正誤的標準；原句照抄與同義改寫都可能正確，關鍵是有沒有回答所問內容。 二、同義改寫：字不同，意思要一致 原文線索應理解的意思 drain one's energy耗盡精力，相當於 use up one's energy poor eyesight視力不好，即 cannot see well have jobs；不必靠結婚取得金錢女性能自行賺錢，經濟自主程度提高 depend upon buffalo for food依靠野牛作為食物來源，對應食用野牛肉 improve her teaching改善教學，對應學習新的教學技巧 work best at the high point of their temperature體溫最高時工作表現最好、能完成更多事情 spend a lot on chocolates and sweets花很多錢購買情人節禮物，支持「過度商業化」的看法 改寫不能偷換概念。population 是人口，birth rate 是出生率，兩者相關卻不相同；文章明說擔心增加世界人口，就不能任意換成其他人口指標。 三、原因、結果與目的要分清楚 because、since、as 可引出原因，但須依上下文判斷；since 也能表示「自從」，as 也可能表示「當……時」。as a result、therefore、so 常引出結果；to＋原形動詞、in order to 常表示目的。depend on 表示依賴或取決於，不能一律當成因果連接詞。 能源短缺：部分產油國停止供油，使汽油不足，接著油價急升。問漲價原因，應抓「短缺」，不能選文中另提到的日本或西歐汽車。 用水運輸：多數人不住在水源附近，因此需要配送及運輸。水源、處理、配送是不同環節。 家庭規模：過去農場需要孩子協助工作，因此家庭較大；今日有些父母負擔不起大家庭，另一些則擔心增加世界人口。要按題目指定的理由作答。 身心影響：長時間使用電腦可能造成視力不佳；憂鬱症耗損精力、希望與動力，使有助恢復的行動也難以開始。文中仍強調「困難」不等於「不可能」，可由小行動開始。 行動目的：教師重新當學生，是為了從學生角度理解學校生活、改善教學；她後來說謊或逃避作業，是體驗中的行為，不能倒推成最初目的。 四、跨句指涉與比較：先找「誰」 遇到 it、they、this、their，先找可能的先行詞，再檢查單複數與語意。代名詞不一定指最近的名詞，也可能指前面整件事。例如家庭文章的 One reason for this 承接前述家庭型態改變、傳統家庭比例偏低的現象，後文再列出女性就業、離婚及不婚等原因。 快走文章中的 it won't hurt the joints on your knees，it 指前述快走。文章以快走較安全，對比慢跑可能傷膝；因此題目若反問慢跑的風險，要找膝關節受傷，不能自行加入道路危險或喘不過氣。 搭便車故事先描述學生使用手勢，再寫希臘與土耳其司機的負面反應，最後指出手勢造成麻煩。整合後可知是手勢被誤解。學生「感到不受歡迎」，不等於文章證明當地人排斥所有外國人。 五、多個對象並列，建立對照 主題對象與對應資訊 命名習俗相信祖先轉世的民族，依嬰兒對祖先名字的反應命名；Navaho 認為不必一直保留同一名字，所以容易改名；非洲部分地區將名字保密，認為知道名字就能控制孩子。 電影分級依文中說明，G 適合所有觀眾；PG 可能含不適合年幼兒童的內容，建議家長指導；PG-13 提醒家長注意可能不適合未滿十三歲者的內容；R 含成人內容。 體溫與效率有人早上較清醒，有人下午或晚上較清醒；共同原則是體溫高點時最清醒、工作表現最好，睡眠時體溫最低。 聯合國相關組織UNICEF 提供貧困兒童食物、醫療等服務；WHO 發展各地醫療計畫。不能把兩者的服務對象與職能任意互換。 六歲兒童的電影選擇，依文章明確定義，應選適合所有觀眾的 G。PG 的 may 表示「可能」，不能改說所有 PG 電影都不適合幼兒，也不能認定有家長陪同就必定適合。 六、時間與數字：連同事件一起記 about the time of 表示約在同一時期，因此羅馬帝國與文中瑪雅文化是同時期的關係。不要把最早美洲移民的時間，或哥倫布抵達美洲的時間，套到羅馬帝國上。 家庭故事把爺爺將離家住安養院，與父子將搬進新家連在一起，因此可以判斷後續搬家安排。結尾三人哭泣，並未交代安排已被取消，不能自行補寫結局。 聯合國文章應區分：1945 年、51 國代表、舊金山成立，與主要組織設於紐約。文中說聯合國並非完全成功，但曾促進和平、協助戰亂離鄉者及殖民地獨立，不能推成毫無成效。 衛星文章則要將資料分組核對： 福衛五號：2017 年 8 月自加州發射，為臺灣太空機構首顆完全自行設計的衛星；預計運作五年，軌道高度約 720 公里，可產生高解析度黑白及彩色影像。 福衛二號：運作十二年，產出超過 250 萬張影像，之後退役，不能與福衛五號的預計年限混用。 獵鷹九號：第一節降落海上無人船，第二節繼續飛行並部署衛星；文中所述為第十五次成功降落，不是福衛五號的發射次數。 注意 planned to 是預計，more than 是超過，less than 是少於，about 是約。傳統家庭占美國家戶「不到四分之一」，不能改成恰好四分之一；文中數據應依文章作答。 常考陷阱 文中出現過，卻答非所問：先確認選項是在回答原因、身分、目的，還是只重複背景資訊。 對象或時間移花接木：把非洲命名信念套到 Navaho，或把過去女性依賴丈夫的情況當成現在趨勢。 忽略否定與程度：not completely successful 不等於完全失敗；may 不等於一定；difficult 不等於 impossible。 把感受當事實：felt unwelcome 是學生的感受；ignored 是不理會，不等於 did not notice「沒注意到」。 局部情況冒充共同結論：早上效率高只適用於部分人；文章的共同判準是個人體溫最高點。 合理想像取代證據：野牛可能另有用途、家庭可能因其他理由少生，都不能取代原文明說的食物來源或人口考量。 記憶口訣 「圈關鍵、讀前後；對人時、找因果；換說法、守範圍。」 最後檢查：原文支持嗎？確實回答所問嗎？主詞、時間、程度一致嗎？三項都符合，再選答案。