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學習重點 答案以文章明示內容為準：找得到原句或語意相同的改寫，才能選；不能用常識補上文章未說的事。 先看問什麼，再回文定位：以人名、年代、數字、專有名詞找段落，再讀前後句確認。 核對人物、分類與對應關係：誰做什麼、哪種食物有何功效、哪個數字屬於哪個對象，都不能錯配。 注意指涉、轉折與限制語：代名詞不一定指最近的名詞；可能、部分、約略等語氣不能任意放大。 分清事實、預測與他人觀點：研究發現、作者評論、人物相信的事，必須各自對準來源。 核心觀念 一、細節題的定位與核對流程 According to the passage 表示依文章內容作答；What did … say? 問特定人物說法；How 常問方法，Why 問原因，When 問時間。看到 NOT、EXCEPT、NOT mentioned，先確認題目要找錯誤、例外或未提及的資訊。 抓出詢問對象與面向，例如人物的經歷、研究的結果。 用關鍵字或同義詞掃描原文，找到相關段落。 讀完整句及必要的前後文，確認主詞、動作、條件。 比對選項的完整意思；只出現相同單字，不能保證正確。 「未提及」不等於「事實錯誤」。某件事即使現實中可能成立，只要文中沒有交代，就不能當成文章明示的答案。 二、辨認同義改寫 正確選項常換掉字詞或句型，但保留核心意思。比對時應確認「對象、行為、結果」相同，而非要求每個字都相同。 文章用語對應概念 pandemicsepidemic diseases，流行性疾病 international heroes受到世界各地尊敬的人物 have a good memory記憶力良好，可對應改善容易忘記事情的情況 a quarter四分之一，即 25% work together to achieve a common goal合作達成共同目標 壽命文章提到戰爭、疫情與重大氣候災難可能影響壽命；不能因經濟危機或交通事故也可能造成傷害，就自行加入答案。腦機介面與記憶晶片則出現在延長生命、可能以數位形式存在的技術脈絡中，須連讀前後句。 三、指涉與詞義必須放回上下文 代名詞先找候選對象，再核對單複數與語意。it、they 常代替前文名詞；this、that、this phenomenon 也可能概括前面整件事，不能機械式選最近的名詞。例如 such fossil fuels 承接煤與石油；指稱海平面變化的詞語，則須確認前文談的是海水受熱膨脹，還是冰融化相關現象。 多義字：a cross of punk rock and blues 中的 cross 指兩種音樂的混合；initiate a shift 指引發轉變。 語境詞：well-groomed 指儀容整潔、打理得宜；Diaspora 指族群離散、散居海外的現象或社群。 比喻：food porn 在蔬果文章中與視覺吸引力相連；a piece of cake 表示輕鬆容易；幽默被比作 life jacket，表示協助人度過困境。 文中定義：endorphin 的構詞說明指向體內產生、類似嗎啡的物質；carnevale 的名稱依文意與收起肉食有關。 四、數字、時間與比較基準 讀數據時，將數字、單位、對象、基準一起記。about、around、approximately 都表示約略；up to 表示最高可達，不能改成每個個體都有該數值。 時間先後：太空任務的出發、登月、返回是不同事件；太空船有三名太空人，不代表三人都踏上月球。 年齡表達：in her early 40s 指四十歲出頭；by the time she was 33 指截至三十三歲時，不能改為所有事情都在三十三歲發生。 比較對象：外貌研究比較有吸引力者與外貌一般者的收入，不能偷換為女性與男性的比較。男性吸引力效果約有一半與打理儀容有關，也不等於薪資增加一半。 比例分母：紡織出口占產業收入的比例，與紡織業占全國貿易順差的比例不同。 時間基準：海平面比一世紀前高八英寸，與預測本世紀末比文章所稱的現在高三英尺，是不同基準的比較。 人生階段可依文意整理：二十多歲探索嘗試；三十多歲進入 First Adulthood，逐漸獨立；四十多歲努力工作並準備領導角色；五十多歲進入 Age of Mastery。不可把相鄰階段的特色互換。 五、分類、例子與功能逐一配對 桌遊類型例子文章強調的特色 策略類Chess、Risk運用智慧與規劃擊敗對手 文字類Scrabble、Bananagrams運用字彙與拼字能力 合作類Pandemic、Forbidden Island團隊合作達成共同目標 運氣類Monopoly、Sorry依擲骰或抽牌決定行動與結果 桌遊的好處包括親友相聚、學習、娛樂與暫離電子產品；文中提到即使沒贏也能開心，不能改成「只有獲勝才有樂趣」。 蔬果文章也要細分：番茄、西瓜對應預防某些癌症；草莓、紅葡萄對應護心；藍紫色蔬果如葡萄、茄子對應防癌與護心，藍莓另外對應記憶力。柑橘類不富含維生素 A，而富含維生素 C 與一種 B 群維生素，不能把同色蔬果的營養一律套用。 霸凌分類則依行為判斷：傷害身體或財物屬身體霸凌；辱罵、侮辱或種族言語屬言語霸凌；透過網路影像、訊息或網頁傷害他人屬網路霸凌。定義還包含權力不對等、持續性與故意傷害。 六、原因、方法與結果不能混為一談 原因可找 because、due to、as a result of；結果可找 therefore、thus、as a result；方法則看具體動作。Norman 脫險的關鍵是姑姑擊打鱷魚鼻子，使牠張嘴；其他人物爬樹等待的情節不能移到他身上。 人物經歷要保留先後：Bono 起初不喜歡新名字，得知含義為「好聲音」後才接受；阿里因腳踏車失竊而接觸後來成為教練的警員。紡織業則須區分下游成衣廠外移，與中上游企業提升製程、自動化及製造技術的不同因應方式。 文化文章也要分清來源與傳播：嘉年華的義大利天主教節慶背景、歐洲殖民者帶往海外的過程，以及非洲服飾、面具、繞行和羽毛傳統，各有不同角色。羽毛在文中象徵超越痛苦、重生與精神成長。 七、研究結論、未知事項與說話者 貓的記憶實驗依序涉及四十九隻貓、四個食碗、准許吃其中兩碗、十五分鐘後換成空碗，再觀察探索行為。文中結果是較常探索先前吃過的碗；不可憑直覺改成未吃過的碗。研究支持牠們記得「什麼、哪裡」，但不等於已證明牠們像人類一樣深刻重現經驗。 may、might、could、likely 表示可能；if、once 帶出條件。科技延壽的預測不能當成已實現的事實。語言文章中，學者對英語作為溝通工具的看法與作者對語言支配的批評，也必須分別辨識；醫療敘事中的「可能診斷」同樣不能當成確診。 常考陷阱 張冠李戴：人物、事件、功效或數字雖都出現過，配對卻錯誤。 否定反轉：忽略 not、never、aren’t，將未發生或不具備的特點當成事實。 程度擴大：把 some 改成 all、把 may 改成一定、把部分測驗結果擴大成所有能力。 因果顛倒：把結果當原因，或把事件發生後的事誤認為發生原因。 偷換觀點：把受訪者、研究者或引述人物的說法，全部當成作者自己的主張。 只讀轉折一側：but、however、although、still 前後都要核對，確認保留與限制的內容。 用常識覆蓋原文：閱讀測驗依文章作答，不能自行增加文章未交代的營養功效、研究結果或歷史情節。 記憶口訣 「問什麼、找哪句；誰做事、數配誰；看否定、守範圍。」先確認題意，再定位證據；最後核對主詞、時間、數量、因果與語氣。