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學習重點 辨認written language（書面語）與spoken language（口語）：兩者依語言的表達形式分類，是常見的對比組合。 掌握is not the same as（與……不同）的比較結構，配合上下文判斷比較的面向，不能只看單字是否能與 language 搭配。 區分語言形式與使用者背景：native、second、foreign著重語言與使用者、學習環境的關係。 理解gesture（手勢、肢體動作）的語意，結合 make、fingers、hands 等線索判斷。 熟悉make a gesture與keep an eye on，並能分辨 gesture、look、symbol、content。 核心觀念 一、written 與 spoken：依表達形式分類 語言可以透過文字、聲音等形式傳達。written language指以文字呈現的書面語；spoken language指透過說話表達的口語。閱讀時若前文提到語言具有多種形式，後文又以 spoken language 作為比較對象，就應優先考慮同屬形式分類的 written language。 詞語中文判斷重點 written language書面語以文字呈現，例如書信、文章。 spoken language口語透過說話表達，例如交談、演說。 written與spoken分別是 write、speak 的過去分詞，在這些詞組中作形容詞，修飾 language。可連同動詞變化一起記憶：write－wrote－written；speak－spoke－spoken。 書面語往往有較多修改與安排的機會，口語則常結合語調、停頓與即時互動，但這些只是一般傾向。書面語不一定正式，口語也不一定隨便；正式演講仍屬口語，朋友間的文字訊息仍以書寫形式呈現。 二、native、second、foreign：分類面向不同 詞語意思理解方式 native language母語通常指一個人在成長初期自然習得的語言。 second language第二語言通常指母語之外習得或使用的語言，不宜只理解成學習順序中的第二個。 foreign language外語通常指在所處社會中並非普遍日常使用、主要透過學習接觸的其他語言。 上述詞語著重使用者的語言背景與學習環境；written、spoken 則著重表達形式。母語、第二語言或外語，都可以有書面與口語形式。例如，一個人可以用外語寫信，也可以用外語交談，因此 foreign 與 spoken 並不是相對的形式分類。 判斷時不要單憑國籍認定母語，也不要把外語簡化成「外國人使用的語言」。同一種語言對不同使用者而言，可能具有不同地位。 三、比較結構與文章脈絡 A is not the same as B表示「A 與 B 不同」。這個句型本身不保證 A、B 必須是反義詞；解題仍須確認上下文正在比較什麼。當主軸是語言的不同形式，且比較對象是口語時，書面語便是自然、切合主題的對比項目。 閱讀順序可掌握為：先找主題，再看比較對象，最後檢查選項的分類是否一致。常見表達take many forms意為「呈現多種形式」，其中 forms 指形式，不是表格。 溝通方式也可能涉及audible signals（可聽見的訊號）與hand gestures（手勢）。摩斯電碼可透過聲音或燈光等方式傳遞；手語則透過手部動作、表情等視覺方式表達。這些例子有助於掌握文章談的是「如何傳達訊息」。 四、gesture：透過動作表達意思 gesture作名詞時，可指表達意思或感受的手勢、肢體動作。核心是「動作具有溝通功能」，例如揮手示意、用手指比出某種意思。常見搭配為make a gesture（做手勢）、hand gestures（手勢）。 看到with his fingers（用他的手指）等工具或身體部位線索，要進一步觀察動詞與情境。如果是「做出某種動作來傳意」，gesture 就很貼切。though表示「雖然、儘管」；「沒有說話」的敘述，則提示訊息可能透過動作、表情等方式傳達。 keep an eye on是固定片語，意思是「留意、照看、監視」，實際語氣須由情境判斷。例如 Please keep an eye on my bag. 意為「請幫我留意一下我的包包」。不能因為片語中有 eye，就認定附近的空格一定與眼神有關。 五、gesture、look、symbol、content 的差別 單字常見意思判斷關鍵 gesture手勢、肢體動作強調用動作傳意，常見 make a gesture。 look看、眼神、神情、外觀若指給某人一個眼神，可用 give someone a look。 symbol符號、象徵強調某事物代表的意義，不專指手部動作。 content內容指文章、談話或訊息所包含的資訊。 symbol 不一定只是靜態圖案，某些動作也可能具有象徵意義。因此，不能只靠「動態、靜態」硬分。若語境直接描寫用手指做出傳意動作，gesture 比 symbol 更精確。 此外，sign language（手語）是具有語言結構的語言，不宜視為任意手勢的集合。一般 gesture 可以傳達簡單意思，但不等同於完整的手語系統。 常考陷阱 只看搭配順不順：native、second、foreign 都能修飾 language，但仍須符合上下文的比較面向。談書寫與說話時，重點是 written 與 spoken。 把「不同」直接當成「反義」：not the same as 只表示不同；應由主題判斷最合理的比較關係。 被 eye 帶偏：keep an eye on 要整組理解。名詞的選擇仍須看它與 made、with his fingers 等語句是否搭配。 看見「沒說話」就直接選答案：眼神、手勢都能在無言時傳意；必須再結合手指動作的線索，才能精確判斷 gesture。 把 symbol 一律當成錯誤概念：symbol 也能傳意，但強調代表關係；gesture 更直接描述用肢體做出的傳意動作。 把 content 當成溝通方式：content 是傳達的「內容」，gesture 則是傳達意思時使用的「動作」，兩者層次不同。 記憶口訣 「寫 written，說 spoken；先看形式，再選單字。」 「手指傳意 gesture，文章資訊 content。」 「eye 看片語，fingers 看動作；線索合起來，答案才精確。」