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初等/五等/佐級◆行政學大意:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
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行政學理論發展分期與代表學者
科目:初等/五等/佐級◆行政學大意|題數:20
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建立於 2026年10月20日
建立傳統、修正、整合與當代理論的時序架構及代表學者。
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6 下列何者不是整合時期行政學理論的探討重點? (A)行政的開放性與權變性 (B)組織生態環境的適應 (C)工作的標準化 (D)社會文化的...
7 行政學整合理論時期(1960 年代之後)的主要研究重心是: (A)組織結構及法令規章的靜態性研究 (B)人員...
7 甲有一天在閱讀行政學書籍時,看到下列一段話:「員工在經過面談之後,工作情緒轉好,生產量也增加。 因為他們認為被訪...
10 整合理論時期的行政學學說,主要以下列何種分析為立論基礎? (A)行為分析 (B)系統分析 (C)制度分析 (D)歷史分析
1 行政學理論從傳統到當代的演變過程,下列敘述何者錯誤? (A)傳統理論重視理性分析與科學決策 (B)當代理...
1 下列何種組織理論在管理上更具彈性? (A)系統理論 (B)社會衡平理論 (C)修正理論 (D)傳統理論
1 比較而言,下列那一個行政學理論時期「著重組織的靜態面並強調機械效率觀念」? (A)傳統理論時期 (B)修正理論時期 (C)整合理...
30 強調組織是環境中的開放系統,是行政學理論發展那一個時期的觀點? (A)科學管理 (B)人群理論 (C)整合理論 (D)結構理論