學校成為學習型組織的13項策略

30.就組織學習的層次而言，重新評估既定目標以及所根據的價值及信念，係指(A)單環學習(B)雙環學習(C)再學習(D)三環學習。
31.先瞭解別人的最佳範例並吸取他人的成功經驗，進而應用在自己的組織，達到學習的目的，此係為(A)標竿學習(B)最佳實務(C)轉換學...
36. 若將組織學習分為單環學習、雙環學習和再學習三層次，請問下列何者是「再學習」？ (A)將學習經驗統整並轉化後再運用 (B)學...
12.強調突破直線思考與組織再造，學習型組織的核心價值，必須時加自我超越、改善心智模式、建立團隊精神與共同願景。以上係出自...
11.彼得聖吉(Senge,1990)提出下列哪一個理論？(A) 科學管理理論 (B)組織變革理論 (C) 組織政治理論 (D) 學習型組織理論。
P. Senge 於《第五項修練》(The Fifth Discipline)論及學習型組織的元素，以下何者不包括在其中？ (A)組織鬆綁 (B)自我超越(C)...
著有《第五項修練》一書，提出「學習型組織」的行政學者為下列何人？ (A)曼恩 (B)柏恩斯 (C)林布隆 (D)彼得聖吉

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