行為觀察記錄的類型

52.班杜拉(Bandura)的觀察學習四階段歷程依序為：(A)動機→注意→保持→再生(B)注意→保持→再生→動機(C)注意→再生→保持→動機(D)動機→...
181. 在心理學上社會學習論之成為一套系統的理論，自誰開始 (A)斯肯納 (B)班杜拉 (C)華生 (D)柯爾伯格
182. 班杜拉的社會學習論中不包括下列何者？ (A)環境 (B)家庭 (C)個人 (D)行為
183. 班杜拉的社會學習論相當重視學習時個體本身的：(A)全體性 (B)自主性 (C)個體性 (D)環境性
184. 根據班杜拉的社會學習論，學習者經由觀察學習對楷模人物的行為進行模仿時，將因學習者當時的心理需求與學習所得的不同，而...
188. 對班杜拉社會學習論的討論中，最能引起兒童模仿的是些什麼樣的人物？ (A)與兒童性別不同的人 (B)兒童心目中最重要的人物 (C...
189. 個體觀察到楷模的行為之後，必須將觀察所見轉換為表徵性的心像，或表徵性的語言符號，方始可以保留在記憶中。是為以下哪一...
個體不僅經由觀察模仿從模仿身上學到了行為，而且也願意在適當的時機，將學得的行為表現出來，是以下哪一階段歷程？ (A)注意階段...

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