補救式教學

科目：經濟學｜題數：16

【站僕】摩檸Morning.

建立於 2022年02月23日

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若學生在學習過程中，缺乏監控及自我回饋的能力，是屬於何種缺陷：(A) 記憶力 (B) 注意力 (C) 知覺動作 (D) 後設認知
有的教科書認為已經聯結好了的刺激反應，如果沒有繼續給予增強，這個聯結最終必然消失。事實上這不是真的，只要運用間歇性增強的...
小新常常講髒話，老師用行為改變技術來改善此行為。行為改變技術的做法有：（甲）測定行為的基準線（乙）確定目標行為與終點...
高曼（D.Goleman）在1995年出版的名著＜情緒智力＞中，提出新概念「EQ」，並提出了情緒智力的五大層面，下列何者不包含在內？...
下列何者係屬增強原理的正確運用？ (A)增強作用除針對目標行為外，亦可兼顧非目標行為 (B)目標行為出現之後，必須立即受到增強...
某生在林老師課堂上不斷舉手，林老師點了他卻又不發一語。後來老師即使看見他舉手也不再點他，學生也不再任意舉手。這種班級行為...
一個人對自己認知過程的理解，心理學家稱之為: (A)程序性知識 (B)後設認知 (C)訊息處理 (D)發現式學習