Sweller認知負荷理論

40. 依據 Sweller 提出的認知負荷理論，教師為了協助學生學習理解，在教學中舉例子、增加表格說明等方法，較屬於提供了哪一種...
15. 認知負荷理論（cognitive load theory）認為當學習的訊息超出學習者所能處理的負荷量時，將造成學生學習的困難，試問這...
49. Sweller 在其提出的認知負荷理論（cognitive load theory）中，將認知負荷之來源分成三種類型，其中受學習教材要素相關程...
65. 涂老師在補救教學時，應用「認知負荷理論」（cognitive load theory）設計數學範例教學（worked example instruction），...
66. 曾老師應用「認知負荷理論」（cognitive load theory）設計英語教學，教師運用對話教學與小組學生繪製心智圖方式，促使學...
2.根據布魯納( J. S. Bruner ) 的觀點，個人面對環境周遭事物，經知覺而將外在物體或事件轉換成內在心理事件的過程稱為下列何者...

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