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後現代核心思維與教育意涵

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)｜題數：6
後現代核心思維與教育意涵
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建立於 2026年11月05日

理解反基礎主義、宏大敘事批判與教育多元性。

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  1. 5. 「黨同伐異」、「異中求同」、「棄同存異」等等概念，何者比較符合後現代 主義的想法? (A) 黨同伐異 (B) 異中求同 (C) 棄同...
  2. 1. 當我們認為教育在於「反對鉅型論述」時，最可能是受到下列何種哲學觀 念的影響? (A) 經驗論 (B) 理性論 (C) 批判論 (D) 後...
  3. 6.下列哪一項不是後現代主義(Postmodernism)用於教育的觀點？ (A)反本質主義 (B)反多元主義 (C)反基礎主義 (D...
  4. 6.若從「後現代主義」的觀點審視學校教育目的，以下何者較有誤？ (A)協助學生發展多元認同 (B)鼓勵學生批判主流知識 (C...
  5. 26.有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？ (A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性 (B)在後現代思潮的影響下，多...
  6. 4.　有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？ (A) 反權威與反基礎主義都是後現代的特性 (B) 在後現代思潮的影響下，...