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學習重點 判斷詞語構成時，先看各字能否分別表義，再分析詞素之間的關係，不可只憑字數或字面猜測。 掌握合義複詞、偏義複詞與衍聲複詞的差異，並認識聯綿詞（雙聲、疊韻）與音譯外來詞在現代語言學中屬於「單純詞」。 辨識聯合、偏正、主謂、動賓、動補等結構，並能把相同方法運用於四字詞語。 動賓式要問「動作的對象是什麼」；後項若表示結果、程度或與前項意義相近，就不是動賓。 區分具有實際意義的詞素與詞綴，並判斷加上詞綴後是否真正造成詞性改變。 核心觀念 一、先分清「字」與「詞素」 字是書寫單位；詞素則是最小的音義結合單位。兩個字寫成的詞，不一定含有兩個能獨立分析的表義成分。例如「思想」中的「思」「想」都參與表義；「咖啡」則不能拆成「咖」與「啡」的字義來解釋。 類型判斷關鍵例詞與說明 合義複詞兩個詞素共同構成詞義，各成分均參與表義。思想、道德、文章、頭顱、消息。「思想」的「思」「想」意義相近，屬聯合關係。 偏義複詞由兩個意義相關或相反的詞素組成，但在特定語境中只取其中一方的意義，另一字只是陪襯。國家（偏「國」）、窗戶（偏「窗」）、忘記（偏「忘」）、「一旦有緩急」的「緩急」（偏「急」）。 衍聲複詞須把字音連在一起，才能表示完整意義，不能按各字字義相加解釋。徘徊、躊躇、琉璃、蜻蜓、朦朧、葡萄。 音譯外來詞用漢字記錄外語讀音，字面意義不參與構詞。咖啡、沙發、玻璃。依單純詞、合成詞的分類，屬多音節單純詞。 分類名稱必須配合題目採用的體系。傳統國文教材把「徘徊、葡萄」這類詞稱為「衍聲複詞」；現代語言學則將這類不可拆解詞素意義的聯綿詞、音譯詞歸入多音節單純詞。兩者觀察角度不同，作答時先讀題幹定義，不能只憑名稱中的「複」字判斷。 二、衍聲複詞（聯綿詞）的辨識 衍聲複詞的特徵是「兩字只代表一個意義，拆開後單字不表此義」。常見來源如下： 雙聲：兩字聲母相同，如躊躇、琉璃、參差、仿佛。 疊韻：兩字韻母相同或相近，如徘徊、蜻蜓、朦朧、窈窕、逍遙。 非雙聲疊韻：如蝴蝶、珊瑚。 音譯：如葡萄、咖啡、玻璃、沙發。 雙聲、疊韻只是輔助線索，最終仍以「能否拆開分別解釋」為準。「頭顱」的「頭」「顱」都指頭部，可以拆解，屬合義；「墨衣」是黑色的衣服，「構陷」是羅織罪名陷害，「細瘦」是細而瘦，都可依字義解釋，皆非衍聲。 「蘋果」不能像「思想」一樣，直接分析為兩個意義明確的詞素合義；「玻璃」也不能按照「玻」「璃」各自的字義解釋。遇到「何者為合義複詞」的比較，應選擇兩個成分都明確參與表義的詞。 三、合義複詞的常見內部結構 結構詞素關係辨識例子 聯合式兩個成分地位平等，意義相近、相關或相反。思想、排列、澄清；消息：「消」為消減、「息」為滋長，原為相反意義並列。 偏正式前項修飾、限制後項，以後項為中心。眉毛：眉上的毛；粉碎：像粉末般碎；電動：以電力驅動；熱愛：熱切地愛。 主謂式前項是被陳述的對象，後項說明其狀態或動作。眼紅：眼睛紅；頭昏：頭昏沉；山明：山明朗。 動賓式前項表示動作，後項是動作支配、涉及的對象。唱歌、買票、吟詩、乘車、畏難、畢業、起床。 動補式後項補充前項動作的結果、程度或趨向。推翻：推而使之翻倒；擴大：擴展而使之變大；延長：延伸而使之變長。 「消息」今日常指音訊，但構詞分析仍須注意其詞素原有關係，屬聯合式，與以修飾關係構成的「電動、粉碎、眉毛」不同類。另須分清：「偏正」談的是修飾關係，「偏義」談的是詞義偏取一方，兩者並不相同。 四、動賓式：看後項是否為動作的對象 動賓式又稱「支配式」，後一個詞素多為名詞性成分，接受前一個動詞性成分的支配。最實用的判斷方法，是問「做什麼」或「動作涉及什麼」：「唱歌」是唱什麼？歌；「買票」是買什麼？票；「畏難」是畏懼什麼？困難。賓語不必是具體物品，也可以是抽象事項。 「畢業」的「畢」為完畢、完成，「業」為學業，即完成學業，屬動賓式。「放心」是放下心中的牽掛，「心」是「放」所涉及的對象；「起床」是離開床鋪，「床」是動作涉及的處所對象，二者都屬動賓式。不能因整詞已具有固定或引申意義，就直接排除。 比較時，「眼紅」是眼睛紅，屬主謂；「熱愛」是熱切地愛，「熱」修飾「愛」，屬偏正；「延長」「擴大」「推翻」的後項表示動作結果，屬動補。「推翻」不能理解成「推某個叫作翻的東西」，因此不是動賓。 「排列」的「排、列」是意義相近的動作並列；「澄清」的「澄、清」都有清澈之義，也是並列成分。整個詞在句中能否帶賓語（如「澄清誤會」），與詞內是不是動賓結構，是兩個層次。 五、四字詞語：先分組，再比較內部關係 分析四字詞語，可先切成兩組，再比較每組是主謂、動賓或其他關係。 詞語拆分結構 山明水秀、燈紅酒綠、頭昏眼花山明／水秀、燈紅／酒綠、頭昏／眼花兩組主謂並列 立竿見影、翻山越嶺、拔山倒海立竿／見影、翻山／越嶺、拔山／倒海兩組動賓 先憂後樂先憂／後樂「先、後」修飾「憂、樂」，兩組偏正 寧缺勿濫寧缺／勿濫「寧、勿」修飾「缺、濫」，兩組偏正，表取捨 判斷「前後結構相同」時，要求同一選項的兩個詞語屬於同一類型。字數相同、表面都能切成二加二，不代表語法結構相同。 六、詞綴：形式相同，不一定作用相同 詞綴附著於詞根前後，主要發揮構詞作用，意義已經虛化，不能按字面本義解釋；實詞詞素則保有實際意義。 位置常見詞綴例詞 前綴老、阿、第、初老虎、老鼠、老闆、老師、阿姨、第一、初五 後綴子、兒、頭、者、性、化桌子、蓋兒、念頭、讀者、彈性、美化 「老虎、老鼠、老闆」中的「老」是前綴，不表示年紀大；「老人」中的「老」則明確表示年紀大，是具有實際意義的修飾成分。同理，「老師」的「老」是詞綴，「老兵」的「老」則有資歷久之義。 後綴「子」常用來構成名詞，但加上「子」不等於一定改變詞性。「猴→猴子」「桌→桌子」「橘→橘子」原本就是名詞，加綴後仍是名詞；「呆→呆子」則由表示性質、狀態的形容詞，轉為指稱人的名詞，才是詞性轉變。同類例子還有胖子、瘋子（形容詞→名詞）、騙子、剪子（動詞→名詞）；其他詞綴如「甜→甜頭」「美→美化」也會改變詞性。 常考陷阱 把雙音節詞一律當合義複詞：應檢查兩字是否分別參與表義。「思想」可以拆解；蘋果、玻璃、咖啡不能用字義相加解釋。 衍聲詞組中混入一個可拆義的詞：躊躇、琉璃、蜻蜓、朦朧須整體連音表義；墨衣、構陷、細瘦、頭顱則可分析詞素意義。題目問「皆為」時，每個詞都要檢查。 把意思相反直接判成偏義：兩個相反詞素仍可能共同表義，形成聯合式（如消息）；偏義必須在語境中確實只取其中一義。 混淆偏義與偏正：「眉毛」是偏正（修飾關係），不是偏義；「國家」在「國家興亡」中偏取「國」，才是偏義。 見到動詞開頭就選動賓：擴大、延長、推翻的後項表示結果；熱愛的前項表示修飾；排列、澄清是兩個意義相近的成分並列，均非動賓。 被同組熟悉的動賓詞帶走：起床、乘車、吟詩是動賓，不能保證同組其他詞也是；選「全是」的選項，要逐一確認每個詞。 以整詞能帶賓語誤判內部結構：「澄清事實」「擴大範圍」中後接的是整個詞的賓語，不代表詞內是動賓。 四字詞語只看表面對稱：先憂後樂、寧缺勿濫是偏正；翻山越嶺、拔山倒海、立竿見影是動賓；山明水秀、燈紅酒綠、頭昏眼花是主謂。 把詞綴當實義形容詞：不能把老虎解成「年老的虎」，但老人中的「老」確實是年紀大。 把加綴與轉品畫上等號：判斷詞性轉變，要比較添加前後的詞性；猴、桌、橘本是名詞，加「子」不變，「呆」為形容詞，加「子」轉為名詞。 記憶口訣 先拆義，再看關係：拆不開是衍聲，拆得開是合義。 動作找對象是動賓，後頭說結果是動補，前頭來修飾是偏正，主語加說明是主謂。 詞綴辨虛實，老虎不老；加綴查詞性，呆子變名。