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二次方程的幾何應用

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗|題數:3
二次方程的幾何應用
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建立於 2026年11月10日

學習重點 將幾何敘述轉成代數關係:先設未知長度,再用邊長、面積及圖形分割條件建立一元二次方程式。 熟練正方形、長方形、梯形及四分之一圓的面積公式,特別注意半徑、底與高各是哪一條線段。 善用平方差與面積消去法:求面積差不必逐一算出所有邊長,比較重疊圖形的區域也不必硬算重疊面積。 解出方程式後,依幾何條件篩選答案;遇到「某數為方程式的根」,優先代入原式整組化簡。 核心觀念 一、幾何應用的基本流程:設長度、列關係、算面積、驗合理 一元二次方程式的幾何應用,關鍵在於把文字轉成正確的式子。未知量若是長度,先設為 x,並記下限制,例如 x>0;若 x 是正方形內部的切割位置,還要小於原正方形的邊長。再把其餘長度用 x 表示,最後代入面積公式。 圖形面積公式列式重點 正方形邊長的平方面積為 s²,邊長為 s。 長方形長×寬使用兩條相鄰且垂直的邊。 梯形(上底+下底)×高÷2高是兩底間的垂直距離。 四分之一圓(扇形)πr²÷4r 必須是半徑(圓心到圓周),不能拿直徑代入。 列式後整理成 ax²+bx+c=0,再以因式分解或公式解求根。方程式的根只是候選值,仍須符合原圖形的長度限制。答案也要附上正確單位:長度用公分,面積用平方公分。 二、正方形切割:先看兩個小正方形的位置 邊長為 L 的正方形,沿平行於邊的方向縱、橫各切一刀。設兩個方向的切割距離分別為 u、v,四個矩形的邊長組合為 u 與 v、u 與 L-v、L-u 與 v、L-u 與 L-v。 若其中一格是正方形,其對角位置的另一格也會是正方形;兩者邊長記為 s、t,且s+t=L。若兩個相鄰格同時為正方形,則切線都通過中點,四格皆為正方形。題目說「其中有兩個是正方形」且兩者面積和不等於 L²÷2 時,兩個正方形大小不同,不能自行認定相等。 設兩個正方形的面積和為 S,則 s²+t²=S。配合(s+t)²=s²+2st+t²,可得 2st=L²-S,進一步得到: (s-t)²=2S-L²。 要求面積相差多少,使用平方差: 面積差=|s²-t²|=(s+t)|s-t|=L×√(2S-L²)。 例如外框邊長為 10、兩個正方形面積和為 58,則邊長差的平方為 116-100=16,邊長差為 4,面積差為 10×4=40。也可設一邊為 x、另一邊為 10-x,列 x²+(10-x)²=58,整理得 x²-10x+21=0,即(x-3)(x-7)=0,兩邊長為 7、3,面積差 49-9=40,結果相同。 檢查合理性:兩個正方形邊長皆為正時,面積和須滿足 L²÷2≤S<L²。 三、梯形面積:同一未知量同時代表上底與高 若上底與高相等,可將兩者都設為 x;下底比上底多 d,便是 x+d。若面積為 A,依梯形面積公式列式: [x+(x+d)]×x÷2=A,整理為 x²+(d÷2)x-A=0。 例如 d=6、A=28,便有(2x+6)×x÷2=28,即 x²+3x-28=0,因式分解為(x+7)(x-4)=0。代數解為-7 與 4,因為 x 代表高,須取正值 4。驗算:上底 4、下底 10、高 4,面積(4+10)×4÷2=28,符合條件。 這類題目的二次項來自「底與高都含有 x」。下底只比上底多出指定長度,高並不跟著增加。 四、複合圖形:兩側面積相等,消去共同重疊區 長方形與扇形重疊時,設長方形獨有的區域為甲、共同重疊區為乙、扇形獨有的區域為丙,則長方形面積=甲+乙,扇形面積=丙+乙。因此: 甲=丙 ⇔ 長方形面積=扇形面積。 這是面積消去法:等式兩邊同加或同減相同面積,不影響相等關係。即使重疊區的邊界含有圓弧,也不必求交點、弓形面積或重疊區面積。 以長方形 ABDE 為例,AB=8、BD=x,長方形面積為 8x。四分之一圓的面積為 πr²÷4,先由圖確認圓心與半徑。若扇形的半徑就是邊 AB(r=8),則扇形面積為 π×8²÷4=16π,令 8x=16π,得 x=2π。若半徑是其他線段,同樣列「長方形面積=πr²÷4」再解出 x。題目要求以 π 表示時,保留 π,不要代入 3.14。 五、方程式的根:先代入,再把整組式子換成常數 若 t 是方程式 Ax²+Bx+C=0 的根,則At²+Bt+C=0,所以 At²+Bt=-C。 例如 a 是 2x²-9x+8=0 的解,就有 2a²-9a+8=0,即 2a²-9a=-8;b 是 3x²+2x-7=0 的解,就有 3b²+2b-7=0,即 3b²+2b=7。因此(2a²-9a)×(3b²+2b)=(-8)×7=-56,不必先求出 a、b。 每個方程式各有兩個根,但無論 a、b 取哪一個根,指定的整組式子都化為相同常數,所以不必分別討論。若待求式是原式的倍數(如 4a²-18a),可先提出倍數:4a²-18a=2(2a²-9a)=-16。 常考陷阱 把邊長差當成面積差:邊長差為 |s-t|,面積差為 |s²-t²|,兩者相差一個因數 s+t。誤選「邊長差×某數」或直接用兩面積和相減都會出錯。 把面積和開根號當成邊長和:√(s²+t²)不等於 s+t;展開(s+t)²時不能漏掉 2st。 切割後直接認定四格全等:縱、橫各切一刀不代表切在中點,須依正方形條件判斷邊長關係(兩正方形邊長和等於外框邊長)。 梯形公式漏除以 2:應先加兩底、乘高,再除以 2;漏除 2 會解出錯誤的高。 負根照收:未知量代表長度時須為正,負根要捨去;但一般代數題不能任意排除負根。 看到重疊圖形就先算重疊區:比較兩側獨有區域時,先消去共同部分,整體面積相等即可直接列式。 誤認半徑或提前取近似值:半徑須從圓心連到圓周;題目指定以 π 表示,就保留精確式。 根代入後移項變號錯誤:常數項為+8,移項後是-8;常數項為-7,移項後是+7。若正負號弄錯,會誤選 56、-8 或 7 等選項。 記憶口訣 幾何先設長,面積再列方;求根驗限制,答案帶單位。 平方差,和乘差;重疊相同先消去;已知是根,整組代換、常數變號。

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  3. 14. 設 a 為方程式 2x2-9x+8=0 的解,b 為方程式 3x2+2x-7=0 的解,則(2a2-9a)✕(3b2+2b)的值為下列哪一選項? (A)1...