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分數倍與總量反求

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗|題數:5
分數倍與總量反求
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建立於 2026年11月10日

學習重點 辨認單位量:先確認分數是「誰的幾分之幾」,例如原數、油箱容量、整瓶藥水或量杯容量,才能列出正確算式。 掌握反求關係:部分量=總量×對應分數,所以總量=部分量÷對應分數。 用分數差反求容量:同一油箱加油前後裝滿比例的差,對應實際加入的公升數。 分清已用與剩餘:剩餘比例為 r 時,已用比例是 1-r;已用量要依實際用量計算。 運用反比換算次數:總量固定時,每次用量越多,可用次數越少;改變用量後,要用總量重新計算。 核心觀念 一、先找出分數所依附的總量 「甲的某個分數倍」以甲為單位量;「油箱幾分滿」以該油箱的容量為單位量;「還剩幾分之幾瓶」以原來整瓶的量為單位量;「量杯容量的幾分之幾」則以量杯容量為單位量。分數相同,不代表實際數量相同;必須連同單位量一起判斷。 題目中的分數常以圖片呈現,作答時要先讀清楚分子、分母,再代入下列關係式。 二、由已知分數倍反求原數,再求另一分數倍 設原數為 x,已知它的 a 倍是 b,則 x×a=b,所以x=b÷a。若要求原數的 c 倍,再計算 x×c。合併後就是: 所求量=已知量÷已知分數×所求分數=已知量×(所求分數÷已知分數)。 例如某數的 3/4 是 36,要求這個數的 5/6。可先算原數:36÷3/4=36×4/3=48,再算 48×5/6=40;也可以直接算 36×(5/6÷3/4)=36×10/9=40。 注意以下三點: 分數除法要改成乘以除數的倒數,例如 36÷3/4=36×4/3。連乘時可以先約分。 「分數倍」可以大於 1,例如假分數或帶分數。所求分數大於 1 時,答案會比原數大。 算完要檢查大小:所求分數大於已知分數,所求量就應大於已知量;反之則較小。 選項常同時列出「原數」與「所求的分數倍」,要確認自己最後算的是題目問的量。 三、由分數變化量反求油箱容量 設油箱容量為 C,原有 a 滿,加入 v 公升後變成 b 滿。原有油量是 aC,加入後是 bC,因此: (b-a)×C=v,容量 C=v÷(b-a)。 例如原有 1/3 滿,加入 10 公升後變成 1/2 滿。增加的分數是 1/2-1/3=1/6,容量為 10÷1/6=60 公升。 對應 v 公升的是「增加的分數」,不是加入後的分數。若用 v÷b 計算,等於把加入的油量誤當成加入後的全部油量。 比較兩個油箱時,要分別計算「加入後比例-原有比例」: 加入量相同,增加的分數也相同,兩油箱容量就相同,容量差為 0 公升。 加入量相同,增加的分數較小,表示該油箱容量較大。 容量差要先求出兩箱各自的容量再相減,不能把兩箱的比例直接相減當成公升差。 兩箱原有幾分滿不同,不代表容量不同。能決定容量的是「增加量」與「增加的分數」。 四、由實際已用量與剩餘比例反求總量 設原有總量為 T,每次實際使用 u,已使用 n 次,剩餘比例為 r。已用量是 nu,對應的已用比例是 1-r,因此: T=nu÷(1-r);剩餘量=T×r=T-nu。 關鍵是把「已用量」配給「已用比例」,不能把已用量直接除以剩餘比例。 以藥水情境為例,前六次實際各服用 7 c.c.,已服用量就是 6×7=42 c.c.。即使醫囑是每次 6 c.c.,也不能用 6×6 計算已經喝掉的量。改正之後的次數,才依每次 6 c.c. 計算。 判斷剩餘藥水夠不夠再服三次,需求量是 3×6=18 c.c.,接著與剩餘量比較: 剩餘量大於 18,就足夠,差額是服用後剩下的量。 剩餘量小於 18,就不足,差額是最後一次短缺的量。 剩餘量等於 18,剛好用完。 例如剩下 1/3 瓶時,42 c.c. 對應 1-1/3=2/3 瓶,整瓶為 42÷2/3=63 c.c.,剩餘 63-42=21 c.c.。21 大於 18,所以足夠,再服三次後還剩 3 c.c.。 五、用量看錯時,如何反求正確使用次數 設量杯容量為 L,正確每次用量為 pL,誤用的每次用量為 qL;誤用 n 次後剩下原量的 r。已用量為 nqL,整瓶總量為 nqL÷(1-r)。若一開始就正確使用,整瓶可用次數 N 為: N=[nqL÷(1-r)]÷pL=n×(q÷p)÷(1-r)。 量杯容量 L 在計算中會約掉,所以不知道量杯有多少毫升,也能求出次數。這也說明量杯容量與整瓶總量是不同的單位量,不能把量杯的分數直接當成整瓶的分數。 另一種想法分兩步: 先用 n÷(1-r)求出整瓶依「錯誤用量」可以用幾次。 再乘以「錯誤用量÷正確用量」,換成正確用量下的次數。 例如正確用量為量杯的 1/2,誤用 3/4,用了 8 次後剩下原來的 1/4。第一步,8 次對應 3/4 瓶,整瓶以錯誤用量可用 8÷3/4=32/3 次。第二步,32/3×(3/4÷1/2)=16,所以正確使用可用 16 次。 比較條件數量關係判斷方法 每次用量固定總用量與次數成正比總用量=每次用量×次數 可用總量固定每次用量與次數成反比每次用量×可用次數=固定總量 誤用後仍有剩餘已用次數只對應已用部分先除以已用比例求整瓶,再換算用量 常考陷阱 看到分數就乘:已知的是原數的分數倍,反求原數要用除法;求原數的另一分數倍時,才乘上所求分數。 把原數當答案:題目問的是原數的另一分數倍,選項卻常放入原數本身。算出原數後別忘了最後一步。 倒數取錯對象:除以分數時,只把除數取倒數,例如 b÷a=b×(a 的倒數),被除數 b 不變。 用加入後的比例反求容量:新增油量對應的是前後比例之差。列式前先問:「這些公升數讓裝滿比例增加了多少?」 以為原有比例不同,容量就不同:只要加入量相同、增加的分數相同,容量就相同,容量差為 0。 把剩餘比例當成已用比例:已知已用量時,反求整瓶要除以「1-剩餘比例」。配錯的話,總量和剩餘量都會跟著錯。 用規定量計算過去的消耗:已發生的消耗依實際用量,改正後的消耗依正確用量,兩段要分開計算。 夠或不夠的差額方向搞反:剩餘量減需求量,正數是「還剩」,負數是「短少」。要同時核對「夠或不夠」與差額數值。 只換算用量,忘了補回未用完的部分:誤用的次數只代表已用部分。若只算 n×(q÷p),會漏掉剩下那部分可用的次數。題目問的是「整瓶」從頭正確使用的次數,必須先除以已用比例。 反比方向顛倒:正確用量比誤用量少,整瓶可用次數就比較多;正確用量比誤用量多,可用次數就比較少。可用這點排除不合理的選項。 答錯所問的量:總量、剩餘量、容量差、整瓶可用次數與剩餘可用次數各不相同,最後要確認答案的對象與單位。 記憶口訣 部分除以對應率,總量反求不費力;前後分數先求差,新增除差得容量。 剩下先用一來扣,已用才能配已用;總量若是固定了,用量次數反著走。

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