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扇形構成與面積變量

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗｜題數：4
扇形構成與面積變量
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建立於 2026年11月10日

理解扇形定義及面積同受半徑與圓心角影響。

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  1. 13. 教師請學童「判斷兩個圖形是否為扇形」，其中有兩位學童的說法和做法如下： 哪些學童的說法可以作為「判斷圖形是否為扇形」...
  2. 25.吳老師為瞭解學生的扇形概念，畫了四個圖形如下，請學生判斷哪些陰影部分是扇 形。 下列選項是不同學生的說法，...
  3. 25.老師為瞭解學生的扇形概念，畫了四個圖形如下，請學生判斷哪些陰影部分是扇形。 下列選項是不同學生的說法，問哪個說法是正確...
  4. 26.當學童有「扇形的圓心角愈大，面積就愈大」的迷思概念，教師設計了四個扇形如下：該教師可以選用哪兩個扇形，來協助學童釐清...