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部分占比與比率方程

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗|題數:5
部分占比與比率方程
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建立於 2026年11月10日

學習重點 先辨認比率的基準量:「占幾分之幾」或「占百分之幾」,都要先確認是以哪個整體為基準,再用「部分量=整體量×比率」列式。 分清原有總量與調整後總量:借入物品後,各部分可能依新總量分配;實際分出去的總數,則須配合歸還條件判斷。 命中率以次數為基礎:整體命中率=總命中次數÷總出手次數,不能直接把不同階段的命中率相加或取平均。 把文字條件轉成一元一次方程式:用一個未知數表示總量或新增次數,再依分配總數、命中比例等條件建立等式。 解出後回到情境驗算:物品數與出手次數須為非負整數,且必須同時符合分配、歸還與命中率等全部條件。 核心觀念 一、部分占比:先找出每個分數所指的整體 比率本身不是數量,而是部分與整體之間的關係。若整體量為 x,某部分占整體的 a,則該部分的數量就是 ax;若數個部分都以同一個整體為基準,就能先把比率相加,再乘以整體量。 部分總量=整體量×各部分比率之和。例如三部分分別占同一整體的 1/3、1/4、1/5,則合計占比為 1/3+1/4+1/5=20/60+15/60+12/60=47/60。這表示每有 60 份作為分配基準,三部分合計取走 47 份,剩下 13 份。 分數相加要先通分,不能直接將分子與分母分別相加。此外,只有在基準量相同時,才能用比率之和表示合計占比;若每個分數各自對應不同總量,就必須先分別求出實際數量。 二、借入再分配:分配基準與實際分出量可以不同 遇到「先借入、再依比例分配、最後歸還」的情境,要把數量分成三層:原有數量、借入後總量,以及實際分配總量。設原有數量為 N,借入後總量為 x,各部分合計占比為 s,則借入數量為 x-N,分配總量為 sx,分配後剩餘量為 x-sx。 若要求原有物品全部分完,且剩餘物品恰好足以歸還借入數量,就有: x-sx=x-N,因此 sx=N。 這個等式的意義是:雖然各部分依「借入後總量」計算,但合計分出去的數量,恰好等於「原有數量」。所以不能因為有三位分配對象,就認為三個分配比率一定要加成 1;未分配的部分,可能正是準備歸還的數量。 數量名稱代數表示判讀重點 原有數量N最後實際分出的總數 借入後總量x各部分分數共同使用的基準量 借入數量x-N借入後總量減去原有數量 分配後剩餘量(1-s)x須等於借入數量,才能恰好歸還 也可以直接設借入數量為 b,則分配基準為 N+b,方程式為 s(N+b)=N。兩種設法都正確,但設借入後總量通常較簡潔。 以前述三個分率為例,若實際分出總數為 47,便有 (47/60)x=47,得到分配基準 x=60。各部分依序為: 項目計算數量 占 1/3 者60×1/320 占 1/4 者60×1/415 占 1/5 者60×1/512 合計分出20+15+1247(=原有數量) 借入量(=剩餘量)60-4713 求出總量後,還要依所問項目計算各部分或借入量。選項可能分別問某一部分的數量或借入數量,每一項都要對照上表逐一判斷,不要只算出總量就作答。 三、命中率:先轉成命中與出手次數 命中率=命中次數÷出手次數;命中次數=出手次數×命中率。「一成」代表 10%,因此五成=50%=1/2,七成=70%=7/10。列式時可選分數或小數,但前後要一致。 設前一階段出手 n 次、命中率為 p,則已命中 np 次。若後一階段新增 x 次出手且全部命中,新增命中次數也是 x,因此: 總出手次數=n+x;總命中次數=np+x。 若最後命中率為 r,則 (np+x)/(n+x)=r。將兩邊乘以 n+x,即得 np+x=r(n+x),這就是可直接求解的一元一次方程式。 例如前段出手 6 次、命中率五成,命中次數為 6×1/2=3;最後要求命中率為 7/10,就列成 (3+x)/(6+x)=7/10。交叉相乘得 10(3+x)=7(6+x),即 30+10x=42+7x,整理為 3x=12,故新增出手與新增命中皆為 4,也就是「罰 4 中 4」。代回檢查:總命中 7、總出手 10,7/10=七成,符合條件。 四、全部命中時,也可利用未命中次數不變 後續若全部命中,未命中次數不會增加。設原先未命中 m 次,最後命中率為 r,則最後未命中率為 1-r,因此最後總出手次數 T 滿足 m/T=1-r,也就是 T=m÷(1-r),新增出手次數再用 T 減去原有出手次數。 例如前段出手 6 次命中 3 次,未命中維持 3 次,而最後未命中率為 30%,則總出手為 3÷0.3=10 次,新增出手為 10-6=4 次。這個方法與命中率方程式等價,特別適合用來快速驗算。 整場命中率也可寫成「各階段命中次數之和÷各階段出手次數之和」。各階段出手次數不同,對整體的影響就不同;只有兩階段出手次數相同時,兩個命中率的算術平均才等於整體命中率。 後段情形整場命中÷出手整場命中率 罰 4 中 47/1070% 罰 5 中 58/11約 72.7% 罰 6 中 69/1275% 罰 7 中 710/13約 76.9% 由表可見,後段全中次數越多,整場命中率越高;只有恰好的次數能使整場命中率等於指定值。 常考陷阱 直接用原有數量乘分率:若題意指定依借入後總量分配,原有數量就不是分配基準。看到「這個數的幾分之幾」,要先追查「這個數」指什麼。用 47 直接乘 1/3、1/4、1/5 連整數都得不到。 只湊成能整除的數就停止:分配物品通常須得到整數,因此公倍數可作為檢查線索;但能整除只是必要檢查,還須符合「分出總量等於原有量、剩餘恰可歸還」的條件。例如 120 雖然也能被 3、4、5 整除,但分出 94 隻,超過原有數量,不合題意。 以為只要借很少就好:借 1 隻湊成 48,48 不能被 5 整除,無法依比例分配;借入量必須由方程式 sx=N 求出,而非憑直覺湊數。 張冠李戴各部分數量:算出 20、15、12 後,要對應正確的分率(1/3、1/4、1/5),並注意選項問的是哪一位、還是問借入量,避免把數字配錯對象。 誤認比率合計不足 1 就不能分完:要分完的是原有數量,分率依據的卻可能是借入後總量。兩者不同,分率合計不足 1 仍可能符合要求。 把剩餘量當成多分或少分:在借入再歸還的情境,剩餘量有明確用途。應比較剩餘量與借入量,不能單看是否有剩餘。 把兩階段命中率直接平均:整體比率須先合計次數。前段五成、後段十成,若直接平均得 75%,就會誤選「罰 6 中 6」;但那只在兩段出手次數相同時才成立,而題目要求的是七成。 新增命中只加在分子:每一次命中必然也占一次出手;後段全部命中時,分子與分母都要加上相同的 x。 把命中率提升幅度當新增命中數:命中率是比例,新增出手會同時改變分子與分母,不能只用兩個百分率相減求次數。 代入選項時漏看前段紀錄:「罰 a 中 a」只描述後段,驗算時仍須加上前段的命中與出手。不同的全中次數,會形成不同的整場命中率。 解得數值卻未檢查單位:總量、借入量、個別分配量與新增出手量不能混用;最後應確認答案對應所問,且符合整數與非負條件。 記憶口訣 占比先找整體,部分相加列等式;借後作基準,剩下要能還。 命中除以出手,整場先合次數;全中兩邊加,未中數不變。

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