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學習重點 常模參照看「相對位置」：將個人的表現與特定參照團體比較，重點是排名、優劣或相對水準。 標準參照看「是否達標」：依事先設定的學習目標、評分規準或通過門檻，判斷學生是否達到要求；亦常稱為效標參照。 判斷關鍵是結果如何解釋：同樣是競賽、頒獎、選拔、篩選或檔案評量，都可能採用不同參照方式，不能只看活動名稱。 百分等級、名次與固定門檻要分清：百分等級與名次表達相對地位；答對率、完成數量與能力達成情形，須配合預設標準解釋。 核心觀念 一、常模參照：與他人比較，了解相對地位 常模參照評量以特定參照團體的表現或分數分布為依據，解釋個人在團體中的位置。它主要回答：「和其他人相比，我的表現如何？」例如班上排名、競賽冠軍、校內前三名，都是透過比較他人的表現來判定結果。 常模參照常用於排序、競爭性選拔及解釋相對能力水準。當名額有限，依成績高低挑選代表或決定錄取時，通常屬於此取向。判斷重點在於入選者是否必須勝過其他人，而不是只看活動有沒有「選拔」二字。 參照團體可以是班級、全校參賽者或測驗所建立的常模樣本，不一定是全國學生。因此，班級名次與全國常模中的相對位置，所比較的對象不同，不能直接視為相同。但無論比較對象範圍大小，只要結果是透過比較他人、決定相對優劣來解釋，例如校內排名、運動競賽名次，都屬於常模參照取向。 二、標準參照：與預設要求比較，判斷是否達成 標準參照評量以事先設定的目標、效標或評分規準為判斷依據，主要回答：「學生是否已經學會或達到要求？」個人是否通過，原則上不因其他人的表現高低而改變；符合要求者可以全部通過，也可能無人通過。考題選項中的「效標參照測驗」，與標準參照屬同一取向。 例如閱讀書籍量超過一百本即可獲證書，是以固定數量為門檻；競賽答對率達百分之九十即可入選，是以預設答對比例為門檻；能正確寫出週期表每個元素的名稱，則是描述特定學習內容的精熟情形。這些解釋都不需要先知道其他人考得如何。 若依閱讀檔案的評分規準，將表現分為 A、B、C、D、E 五個等級，各等級代表不同程度的達成表現，屬於標準參照。相反地，若按全體學生的排名比例分配等級，就屬於常模參照。可見等級符號本身不能決定參照方式。 三、兩種參照方式的比較 比較面向常模參照標準／效標參照 比較依據特定團體的表現、分布或排名預設目標、通過門檻或評分規準 核心問題比別人表現如何？是否達到要求？ 典型結果百分等級、班級名次、競賽名次達標與否、精熟情形、依規準評定的等級 選拔方式按相對表現選出前幾名符合固定條件即可入選 通過人數受名額或排序限制不限，可能全部通過或無人通過 解釋限制排名高不等於已精熟所有內容達標不代表優於團體中的多數人 四、百分等級：表達位置，不是答對比例 百分等級表示個人成績在參照團體中的相對位置。百分等級為八十，可理解為在該參照團體中處於約第八十百分位的位置，表現高於約八成的參照者。它不表示答對百分之八十的題目，也不表示獲得八十分。 因此，考試若提供百分等級，並依百分等級高低決定錄取，便是以相對地位作為判斷依據，屬於常模參照。相對地，「答對率達百分之九十即通過」的百分比，表示作答正確的比例；以此固定門檻決定資格，屬於標準參照。 認知診斷關注學生具備或欠缺哪些認知技能；安置則關注適合學生的課程、起點或學習安排。遇到選項混列這些名稱時，應依題幹明示的資訊判斷：若強調百分等級與依相對高低錄取，最直接對應常模參照。 五、常見情境如何辨識 標準化智力測驗：如瑞文氏圖形推理測驗，以常模解釋學生的智力程度，屬於常模參照；關鍵是與常模團體比較。 學業成績頒獎：依定期評量成績選出班級前三名，是依相對名次頒獎，屬於常模參照。 檔案競賽選代表：依表現選出校內前三名代表學校參賽，是常模參照；依固定規準評定檔案等級，則是標準參照。 運動競賽：短跑冠軍，或將大隊接力、趣味競賽等成績加總後比較並頒發總錦標，皆以參賽者之間的相對表現決定名次，屬於常模參照。 閱讀獎勵：閱讀量達到固定本數即頒證書，人人達標皆可獲獎，屬於標準參照。 學習扶助篩選：國小學習扶助是以基本學習內容的通過標準判斷學生是否需要扶助，未達標準者接受扶助，屬於標準參照。不能只因出現「篩選」就判為常模參照，仍須看實際採用的依據。 常考陷阱 「凡是選拔、篩選，都是常模參照」：錯。取前幾名看相對排名；達固定答對率即可入選、未達基本學習標準即需扶助，看的是預設標準。 「凡是頒獎，都是同一種參照方式」：錯。前三名獲獎屬常模參照；閱讀量達固定門檻獲證書屬標準參照。 「百分等級八十，就是答對八成」：錯。百分等級反映團體中的位置，答對率反映答對題目所占比例。 「答對率 90% 以上入選，有百分比所以是常模參照」：錯。這個百分比是固定門檻，不是相對位置，屬標準參照。 「分成五個等級，就是常模參照」：錯。依固定評分規準分級屬標準參照；依排名或人數比例分級才屬常模參照。 「團體競賽、成績加總就不算常模參照」：錯。加總只是計分方式；加總後比較各隊高低、決定總錦標，就是常模參照。 「排名前面，就代表完全學會」：錯。排名只說明相對表現，不能單憑名次推論已達精熟標準。 「能完整寫出指定內容，是常模參照」：錯。這是在描述能力是否達成，沒有與他人比較，應歸於標準參照的解釋。 記憶口訣 「常模比人，標準比標；前幾看名次，達標看門檻。」 作答先找比較依據：出現百分等級、常模、冠軍、班級名次、前三名、總錦標，優先想到常模參照；出現固定數量、答對門檻、精熟要求、評分規準、通過標準，優先想到標準參照，再確認題幹如何使用這些資訊。