柯爾柏格相關題目整理

113桃園普師正取ᵕ̈ 感謝阿摩（應屆衝上岸了！

建立於 2024年04月14日

(反白灰格子看答案) (B)39.柯柏格的道德發展理論中認為幼兒到兒童時期道德發展的順序為： (A) 個人主義傾向→避免懲罰傾向→好孩子傾向　　 (B) 避免懲罰傾向→個人主義傾向→好孩子傾向　　(C) 避免懲罰傾向→好孩子傾向→個人主義傾向　　(D) 好孩子傾向→個人主義傾向→避免懲罰傾向　　(B)37.有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」。假如你是該老師，根據柯柏格道德發展理論，應該怎麼對家長說明才正確？(A) 學生上了國中，才能達到「後習俗道德期」(B) 五年級學生很難達到「後習俗道德期」的水準(C) 兒童道德認知發展宜遵循自律而後他律的原則(D) 研究顯示，大部分學生在五年級已進入「後習俗道德期」(A)16.下列何者是柯柏格(L. Kohlberg)對兒童道德發展所持的觀點？(A) 道德發展具有普遍性的原則(B) 兩性道德判斷的標準不一致(C) 道德由模仿或增強的方式所習得(D) 道德會受特定文化的規範所影響(C) 50. 下列有關柯柏格(Kohlberg)之道德發展理論的敘述何者正確？(A) 同時研究道德推理與道德實踐行為(B) 主要以女孩為研究對象(C) 道德發展的第五階段和第六階段也許無法嚴格區分，可以合併(D) 後習俗道德期的個體進行道德判斷時容易將自我利益擴到最大https://www.instagram.com/p/CR6uelUMtXU/