心理防衛機轉

科目：教甄◆教育專業科目-幼教｜題數：473

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建立於 2022年02月23日

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14、從發展心理學的觀點，下列何者是人格發展的基礎？(A)天賦資能　(B)早期生活經驗　(C)學習成就　(D)閱讀相關書刊
45、社會學習論者班度拉(Bandura)在解釋道德行為如何建立時，強調在哪一個階段是主要採用了聯結論中古典制約與工具制約兩種學習...
35、古典制約學習與工具制約學習最主要的不同處，是：(A)前者的行為是主動的，後者的行為是被動的(B)前者學習快，後者學習慢(C)...
13.提出B=f(p.e)(亦即行為源於個體與其環境的互動)的學者是(A)勒溫Lewin(B)斯肯納Skinner(C)容格Jung(D)佛洛依德Freud
16.人類幼稚期的兩大特性是：(A)可塑性與本能性(B)本能性與依賴性(C)依賴性與學習性(D)可塑性與依賴性。
23. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列哪一種增強分配方式...
6.將不為社會所認可的動機與慾望，以符合社會標準的行為來表現，藉以達成自己的願望，此種防衛機轉稱之為：(A)投射作用(B)轉移作...
3. 有關自我認同(self identity)發展，下列敘述何者正確？(A)正常而言，每人一生中只有一個認同成就 (B)教師應該盡力幫助學生儘...