阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入
學習重點 記住返所時間：警勤區員警於勤區查察後，對民眾在「社區治安及為民服務意見表」反映的事項，應提前於勤務結束前30分鐘返所辦理。 掌握返所後的作業：依規定辦理陳報、轉報，或過錄其他資料，並陳請所長核閱。 辨識無具體建議的處理：為民服務意見表經居民反映後，如無具體建議事項，仍應併同日誌表陳所長核閱。 分清核閱與存放：無具體建議事項的意見表，完成核閱後應置於家戶訪查簿，供警民聯繫時使用。 核心觀念 一、勤區查察後，民眾意見仍須接續處理 勤區查察所蒐集的民眾意見，並非訪查結束就完成全部工作。民眾於「社區治安及為民服務意見表」反映事項後，員警尚須返所，依規定進行資料處理，並陳請所長核閱。作答時應將蒐集意見、返所辦理、陳請核閱連成完整程序。 關鍵時間為勤務結束前30分鐘。這是員警應提前返所的時間點，不能誤讀為勤務結束後再花30分鐘處理，也不是返所後一律在30分鐘內完成。題幹若以「提前多久返所」設問，應直接掌握30分鐘。 例如，某次勤務預定於下午4時結束，依此時間要求，應於下午3時30分返所辦理相關作業。真正應記憶的是以勤務結束時間往前推30分鐘。 二、返所後辦理陳報、轉報或資料過錄 返所後的作業內容包括依規定陳報、轉報，或過錄其他資料，並陳請所長核閱。閱讀時要保留原有的「或」字，理解為依反映事項的性質及規定辦理相應作業，不宜自行改成每一件事項都必須將三種作業全部做完。 其中，「過錄其他資料」是考題可能出現的程序用語，不能因為較不熟悉就將它排除。學習時把握作業名稱與後續核閱要求即可，不必自行添加其他分流標準、辦理期限或核定層級。 程序可整理為：勤區查察蒐集意見 → 勤務結束前30分鐘返所 → 依規定陳報、轉報或過錄其他資料 → 陳請所長核閱。時間、作業內容及核閱對象，都是辨識正確敘述的關鍵。 三、無具體建議事項，仍應送請核閱 為民服務意見表經居民反映後，若無具體建議事項，仍有明確的處理方式：應將意見表併同日誌表陳所長核閱。因此，「沒有具體建議」不能直接推論成「沒有後續程序」。 這裡要分清三個角色：意見表是待處理的表單，日誌表是併同陳閱的資料，所長是核閱對象。敘述若將「併同日誌表陳閱」改寫為直接放入其他簿冊，便省略了應有的核閱步驟。 判斷時也要看清適用條件。本段所述的保管方式，是針對經居民反映後，無具體建議事項的情形；不要擴張成所有民眾意見都只須放入簿冊，而不必再依規定陳報、轉報或過錄資料。 四、核閱後置於家戶訪查簿，供警民聯繫使用 無具體建議事項的意見表，併同日誌表陳所長核閱後，應置於家戶訪查簿，供警民聯繫時使用。完整記法是「無具體建議—併同日誌表—所長核閱—家戶訪查簿—警民聯繫」，不可只背最後的簿冊名稱。 「日誌表」與「家戶訪查簿」最容易混淆：前者出現在併同陳閱階段，後者則是核閱後放置的所在。若問「併同何種資料陳閱」，應想到日誌表；若問「核閱後置於何處」，則應想到家戶訪查簿。家戶訪查簿是警勤區員警進行家戶訪查、與轄區民眾聯繫時使用的簿冊，意見表放在這裡，正是為了日後警民聯繫時可以參考。 辨識項目正確內容判斷重點 提前返所時間勤務結束前30分鐘以勤務結束時間往前推算 返所後作業依規定陳報、轉報或過錄其他資料注意「或」字，不改為一律全部辦理 核閱對象所長不可省略陳請核閱 無具體建議時的併陳資料日誌表屬送請核閱階段 核閱後放置位置家戶訪查簿供警民聯繫時使用 常考陷阱 以其他分鐘數混淆：10、15、20分鐘都不符合返所時間要求；應記住勤務結束前30分鐘，不要依一般經驗猜測。 把「結束前」換成「結束後」：規定是提前返所辦理，若敘述成勤務結束後30分鐘再返所，時間方向即錯誤。 無具體建議就免處理：仍應併同日誌表陳所長核閱，不能逕行認定無須陳閱，也不能省略核閱便直接存放。 將工作紀錄簿當作放置位置：名稱看似與勤務紀錄相關，但核閱後放置位置是家戶訪查簿。 以警勤區手冊混淆：不能僅因表單由警勤區員警使用，就選擇警勤區手冊；關鍵在「供警民聯繫使用」，對應的是家戶訪查簿。 改成裝訂成冊存派出所：這種寫法看似便於保管，但不符合「置於家戶訪查簿，供警民聯繫使用」的要求。 混淆併陳資料與保管位置：日誌表用於併同陳閱，家戶訪查簿用於核閱後放置；兩者用途與程序階段不同。 記憶口訣 「勤末前三十，陳轉錄請閱。」勤務結束前30分鐘返所，依規定陳報、轉報或過錄其他資料，並陳請所長核閱。 「無建議，併日誌；所長閱，入家戶。」無具體建議事項，併同日誌表陳所長核閱後，置於家戶訪查簿，供警民聯繫使用。