阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入
學習重點 人力資源管理 5P 架構：識人、選人、用人、育人、留人，五者都屬於 5P，共同構成完整的人力資源管理循環。 人力資源規劃的基本流程：先做工作分析，確認職責與工作內容；再預測人力需求與人力供給，判斷人力不足或超編；最後提出供需調整方案。 人力過剩的處理方向：減少人力供給，例如不增補離職的人、鼓勵提前退休、裁員（資遣）。增加員工會讓過剩更嚴重，所以不能選。 人力短缺的處理方向：增加可用人力或提高現有人力的產能，例如培養多能工、延長工時、延長退休人員的年齡。「提供進修」不屬於短缺的解決措施。 接班人計畫的定位：主要適用於高階經理人的接班，目的是在關鍵領導職位出現空缺時能順利銜接。 核心觀念 一、人力資源管理 5P 架構 現代人力資源管理不只是招募或考勤，而是涵蓋「識、選、用、育、留」的完整管理系統。五個項目都屬於 5P，缺一不可： 5P 管理意涵 主要工作 識人 了解與評估人力 透過績效評估、能力盤點及潛能分析，了解員工的特質、貢獻與發展可能性。 選人 取得適任人力 依職位需求辦理招募、甄選與雇用。 用人 妥善配置人力 把適當的人安排在適當的職位，並建立合理的分工與權責。 育人 提升與發展人力 透過在職訓練、進修、輪調及職涯發展，提高員工的知識與技能。 留人 維持核心人力 運用薪酬、福利、獎勵、升遷及良好的工作環境，降低優秀人才流失。 這五項會循環運作：管理者先認識人才、選出適合的人，再適才適所地運用；接著持續培育員工，並以制度留住人才。經營者因此能讓個人能力與組織需求相互配合。 二、人力資源規劃的步驟 人力資源規劃的核心，是比較組織未來的人力需求與可取得的人力供給，找出差距後採取行動。步驟如下： 工作分析：釐清各職位的工作內容、職責、所需技能與資格，作為估算人力需求的基礎。 預測人力資源需求：依組織目標、業務量、設備與生產計畫等，估算未來各類職位需要多少人。 預測人力資源供給：盤點現有員工及未來可投入的人力，並評估退休、離職、內部調動及外部招募等因素。 預測人力不足或超編：比較需求與供給。需求大於供給是人力短缺，供給大於需求是人力過剩（超編）。 擬定供需調整措施：依短缺或過剩的情形選擇適當方案，並持續追蹤成效。 工作評價是用來判定各項工作的相對價值，主要作為職位等級與薪資結構設計的依據，屬於薪酬管理的範疇，不列入人力資源規劃的步驟。請注意區分：工作分析回答「這個職位做什麼、需要什麼樣的人」，工作評價回答「這個職位值多少薪資」。 比較 工作分析 工作評價 目的 確認職位內容與任職資格 判定工作的相對價值 主要用途 人力規劃、招募甄選、訓練 職等劃分、薪資設計 是否為人力資源規劃步驟 是 否 三、人力過剩與人力短缺的供需調整 供需情況 可用措施 不適合的做法 判斷重點 人力過剩 不增補離職的人（自然縮減）、鼓勵提前退休、裁員或資遣、暫停招募、轉調其他單位 增加額外的員工、限制生產 措施要能減少人力供給 人力短缺 對外招募、培養多能工、延長工時、延長退休人員的年齡、內部調用、外包 提供進修 措施要能增加可用人力或提高每人產能 人力過剩的三種典型做法如下： 不增補離職的人：員工離職後不再補人，靠自然流失減少人數。 鼓勵提前退休：讓部分員工提早離開組織。 裁員：直接減少人數。 「增加額外的員工」方向完全相反。「限制生產」會減少工作量，只會讓多餘的人力更多，並沒有調整人力供給，因此不是改善過剩的方法。 人力短缺的三種典型做法如下： 培養多能工：一人能支援多項工作，提高人力運用的彈性。 延長工時：在法令允許範圍內，讓現有人力投入更多工時。 延長退休年齡：延後員工離開組織，留住既有人力。 以上三者都能直接增加可用人力。「提供進修」屬於員工發展與素質提升，並不會增加可用人力；員工去進修反而會占用工作時間，因此不是人力短缺的解決措施。 四、接班人計畫 接班人計畫（Succession Planning）是針對組織的高階關鍵職位，事先辨識可能的繼任人選，評估其能力與發展需求，再透過輪調、歷練與培訓加以養成。目的是在高階職位出現空缺時能迅速、平順地接替，避免經營中斷。 接班人計畫主要適用於高階經理人的接班。部門經理人或內部專家的接替，一般透過人才庫、職涯規劃或一般的升遷與訓練制度處理，不屬於接班人計畫的主要適用對象。因此，當選項出現「以上皆是」時不可選。 常考陷阱 5P 漏選「識人」：識人、選人、用人、育人、留人全部屬於 5P。不要因為「識人」較少見就把它排除，正確做法是五項全選。 把工作評價當成規劃步驟：工作評價用於薪資與職等設計，不屬於人力資源規劃步驟。工作分析、預測供給、預測需求、預測人力不足或超編才是規劃步驟。 人力過剩時選「增加額外的員工」：增加員工會擴大供給，方向相反。 人力過剩時選「限制生產」：限制生產會減少工作量，沒有減少人力，反而讓過剩更嚴重，不能選。 以為「不增補」無法處理過剩：不增補離職的人就是讓人數自然減少，是溫和的過剩處理方式，應該選。 把「提供進修」當成短缺措施：進修屬於員工發展，並不會增加可用人力，因此不是短缺解決措施。培養多能工雖然也是訓練，但它能讓一人支援多職，可以直接紓解短缺，兩者要區分清楚。 延長工時與延長退休年齡的混淆：兩者都是短缺措施。延長工時是增加現有員工的工作時數，延長退休年齡是延後員工離開組織。 接班人計畫選「以上皆是」：接班人計畫主要針對高階經理人。部門經理人、內部專家不是它的主要適用對象，以上皆是的選項不可選。 記憶口訣 5P：「識、選、用、育、留」，五個都要選。 規劃步驟：「先分析，再預供、預需，最後看缺或超」，工作評價是管薪水的，不在規劃步驟內。 過剩要「減」：不補、早退、裁員；增人、限產都不對。 短缺要「增」：多能、加班、延退；進修不能補人力。 接班人計畫：「接班看高層」，只選高階經理人。