教育本質

當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」時，特別突顯教育的何種特性？(A)規範性 (B)功能性 (C)內涵性 (D)時代性
Scheffler提出教育本質四大概念,何者為非? (A)複合概念 (B)爭議性概念 (C)工作-成效概念 (D)概括性概念
14. 杜威主張「教育即生長」；其意是(A)任其生長(B)助其生長(C)變其生長(D)導其生長
12 實用主義的杜威（J. Dewey）與倫敦路線的皮德思（R. Peters），二人之間有一類似的教育想法： (A)教育的三大規準 (B)博雅...
36. J. Dewey在The School and the Society一書中，把可應用於學校的「衝動」（impulses）分成四大類。請問下列對於「衝動」敘述...
70. 批判生活預備說的教育家是下列哪一位學者？ (A)洛克（J. Locke） (B)杜威（J. Dewey） (C)黑格爾（G. W. F. Hegel） (D)...
40. 何者傾向強調教導學生的語言直接用在社交溝通上？ (A)語言的替代模式(B)發展性語言(C)功能性語言 (D)生態性語言

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