青青國小即將進行資優教育評鑑工作，評鑑內容包括： 甲. 整體資優教育實施計畫及課程規劃。 乙. 資優方案的各項資源是否符合相關規定。 丙. 資優方案的執行情況。 丁. 評估方案辦理之成效。 從以上評鑑內容來看，該評鑑採用哪一種模式進行？  (A) CIPP 模式  (B) 個案研究模式  (C) 當事人中心模式  (D) 對抗評鑑模式

yuan **已上岸** 謝謝阿摩

建立於 2026年04月09日

Stufflebeam 提出 CIPP 評鑑模式。CIPP 是四個英文字母的縮寫，代表評鑑的四個階段 C - Context (背景/情境評鑑)： 目的：評估需求、問題、資產與機會，作為決定目標的依據。 例如. 整體資優教育實施計畫及課程規劃（在計畫初期確認目標與整體規劃方向）。 I - Input (輸入評鑑)： 目的：評估達到目標的各種可行策略與資源配置。 例如： 資優方案的各項資源是否符合相關規定（檢視投入的人力、物力與經費等資源）。 P - Process (過程評鑑)： 目的：在計畫實施期間提供回饋，以便修正或改進執行過程。 例如：資優方案的執行情況（持續監控方案運作與執行的過程）。 P - Product (成果評鑑)： 目的：測量、解釋與判斷方案的成就或結果。 例如： 評估方案辦理之成效（評估最終的計畫效益與產出結果）。