(高中國文)國學常識-重要作家、六書字體

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建立於 2020年08月12日

一、重要作家 重要性： 了解重要作家的生平、思想、風格，有助於理解其作品的內涵和價值。 學習方法： 了解生平： 掌握作家的生卒年、籍貫、經歷等基本信息。 掌握思想： 了解作家的主要思想觀點和人生態度。 分析風格： 分析作家的作品風格，例如：豪放、婉約、寫實、浪漫等。 閱讀代表作： 閱讀作家的代表作，深入理解其思想和風格。 整理筆記： 將作家的生平、思想、風格、代表作等整理成筆記，方便複習。 建議掌握的作家 (以下僅列舉部分，可根據課本內容擴充)： 先秦： 孔子： 儒家學派創始人，《論語》。 孟子： 儒家學派代表人物，《孟子》。 老子： 道家學派創始人，《道德經》。 莊子： 道家學派代表人物，《莊子》。 屈原： 浪漫主義詩人，《離騷》。 漢魏六朝： 司馬遷： 史學家，《史記》。 陶淵明： 田園詩人，《歸園田居》。 唐宋： 李白： 浪漫主義詩人。 杜甫： 寫實主義詩人。 韓愈： 古文運動倡導者。 柳宗元： 古文運動代表人物。 蘇軾： 豪放派詞人。 李清照： 婉約派詞人。 辛棄疾： 豪放派詞人。 岳飛： 抗金名將，《滿江紅》。 元明清： 關漢卿： 元曲作家，《竇娥冤》。 施耐庵： 《水滸傳》作者。 吳承恩： 《西遊記》作者。 曹雪芹： 《紅樓夢》作者。 二、六書字體 重要性： 了解六書是理解漢字結構、字源的重要途徑。 六書： 漢字的六種構造原則。 象形： 描繪事物的形狀。（例如：日、月、山、水） 指事： 用符號表示抽象概念。（例如：上、下、本、末） 會意： 組合兩個或兩個以上的字，表示一個新的意義。（例如：明、武、休） 形聲： 由形旁和聲旁組成，形旁表示意義的類別，聲旁表示讀音。（例如：江、河、湖、海） 轉注： 意義相同或相近，字形也相似的字，可以互相解釋。（例如：老、考） 假借： 借用已有的字來表示同音或音近的字。（例如：令、長） 注意事項： 六書是漢字的構造原則，不是字體。 六書中，象形、指事、會意、形聲是造字法，轉注和假借是用字法。 形聲字是漢字中數量最多的。 三、準備策略 從課本出發： 課本中涉及的作家和國學常識是基礎，務必掌握。 整理筆記： 將重要的作家、作品、國學常識等整理成筆記，方便複習。 多做練習： 通過做練習題，鞏固所學知識。 擴展閱讀： 閱讀相關的書籍和文章，擴展知識面。 利用線上資源： 使用線上工具和網站，查詢相關信息。 四、應試技巧 仔細審題： 看清楚題目要求，判斷要選的是哪個答案。 排除錯誤選項： 先排除明顯錯誤的選項，再從剩下的選項中選擇。 注意細節： 注意題目和選項中的細節，避免因粗心而選錯。 結合所學： 結合所學的知識，進行分析和判斷。 善用排除法： 如果對某個選項不確定，可以先排除其他選項，再做判斷。 五、學習資源 各版本的國文課本和參考書： 提供作家、作品和國學常識的介紹。 中國文學史、中國思想史等書籍： 提供更深入的了解。 線上百科全書： 提供快速查詢的途徑。 國文老師或補習班： 提供專業的指導和解題技巧。