(高中國文)臺灣文學選讀

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建立於 2025年04月25日

一、臺灣文學選讀的重要性 認識本土文化： 臺灣文學反映了臺灣的歷史、社會、文化和人民的生活，學習臺灣文學能幫助我們更深入地認識自己的家鄉。 建立文化認同： 臺灣文學是臺灣文化的重要組成部分，學習臺灣文學有助於建立對本土文化的認同感。 培養多元視野： 臺灣文學具有多元的文化背景，學習臺灣文學能培養我們的多元視野和開放心態。 應付考試： 學測、指考偶爾會考與臺灣文學相關的題目，是需要掌握的考點。 拓展文學視野： 臺灣文學是華語文學中獨特的一支，學習臺灣文學能拓展我們的文學視野。 二、學習內容 以下列出一些重要的臺灣文學時期和作家作品，建議可根據課本內容和個人興趣深入研究： 日治時期（1895-1945）： 舊文學： 延續傳統漢文文學的創作，代表作家有連橫、丘逢甲等。 新文學： 受到西方文學和中國五四運動的影響，開始出現白話文創作，代表作家有賴和、楊逵等。 賴和： 被譽為「臺灣新文學之父」，作品多反映社會底層人民的苦難。 楊逵： 社會主義作家，作品具有強烈的批判精神。 戰後初期（1945-1970）： 反共文學： 歌頌國民政府，反對共產主義。 鄉土文學論戰： 1970 年代爆發的關於文學應該反映什麼、為誰服務的論戰。 現代主義文學： 受到西方現代主義文學的影響，追求藝術形式的創新，代表作家有白先勇、王文興等。 白先勇： 作品多描寫大時代背景下的人物命運，具有濃厚的歷史感和文化感。 鄉土文學時期（1970-1987）： 臺灣鄉土文學： 強調以臺灣本土為題材，反映臺灣人民的生活和情感，代表作家有黃春明、林懷民等。 黃春明： 作品多描寫臺灣農村和小鎮的生活，語言生動幽默。 林懷民： 雲門舞集創辦人，將臺灣本土文化融入現代舞創作中。 解嚴後時期（1987-至今）： 多元化發展： 臺灣文學呈現多元化發展的趨勢，題材、風格、語言更加豐富。 原住民文學： 原住民作家開始用自己的語言和文字創作，書寫自己的歷史和文化。 瓦歷斯·諾幹： 泰雅族作家，作品多關注原住民的文化認同和社會問題。 三、學習方法 閱讀臺灣文學作品： 選擇不同時期、不同作家的作品進行閱讀，了解臺灣文學的發展歷程和風格特點。 了解作家生平： 了解臺灣作家的生平經歷、創作背景和思想觀點，有助於理解其作品。 關注文化議題： 關注臺灣文學作品中反映的文化議題，例如：族群認同、歷史記憶、社會變遷等。 整理筆記： 將重要的臺灣文學知識、作家作品和作品賞析整理成筆記，方便複習。 參加文學活動： 參加臺灣文學講座、讀書會等活動，與他人交流學習心得。 實地考察： 如果有機會，可以到臺灣各地走走看看，感受臺灣的風土人情。 四、應試技巧 仔細審題： 看清楚題目要求，明確考查的內容。 結合所學： 結合所學的知識，進行分析和判斷。 注意細節： 注意題目和選項中的細節，避免因粗心而選錯。 善用排除法： 如果對某個選項不確定，可以先排除其他選項，再做判斷。 關注時事： 關注與臺灣文學相關的新聞和評論。 五、學習資源 各版本的國文課本和參考書： 提供臺灣文學的介紹。 臺灣文學史、臺灣文學研究等書籍： 提供更深入的學習資料。 臺灣作家作品選集： 提供閱讀和學習的範例。 國家臺灣文學館： 提供豐富的臺灣文學資源。 臺灣文學研究相關網站： 提供最新的研究成果和資訊。 國文老師或補習班： 提供專業的指導和解題技巧。 六、提醒 臺灣文學是一個多元且豐富的領域，學習時應保持開放的心態，尊重不同的觀點和聲音。 臺灣文學與臺灣的歷史、社會、文化息息相關，學習時應結合相關背景知識，才能更深入地理解作品。 臺灣文學不僅僅是考試的內容，更是一種認識自己、認識臺灣的方式。