學習重點 先分辨題目問的是「原因、結果、目的或條件」,再用事件與人物回到原文定位。 掌握因果連接詞、因果動詞與代名詞指涉,還原「原因→事件→結果」的方向。 區分直接原因、背景因素與後續影響,避免選到同段出現、卻答非所問的資訊。 辨識同義改寫,核對主詞、時間、範圍與語氣強弱,一切判斷以文章為準。 核心觀念 一、先認清問的是哪一段因果 題幹訊號定位目標判斷重點 Why/What causes…?事件之前的原因找「為何發生」,不是發生後的影響。 What results from…?/effect事件之後的結果沿因果箭頭往後找。 purpose/in order to/to + V行動想達成的目的目的未必已經實現。 direct/main/possible指定層級的資訊分別鎖定直接、主要或可能的因果。 讀到題幹後,先圈出事件,再讀定位句的前後句。原因可能寫在前一句,結果可能延伸到下一句;不要只因選項和原文有同一個名詞就選它。 二、因果訊號與同義改寫 because、since、as、for、owing to、due to引出原因;therefore、thus、as a result、consequently引出結果。since、as、for另有時間或其他用法,須依句意判斷。 A causes/leads to/results in B表示A造成B;B results from/is caused by A則是先寫結果、後寫原因。contribute to表示促成,不能擴大成唯一原因;be associated with表示相關,不能直接改成必然造成。 正確選項常把具體資訊概括化:雨水與霜凍使巨石上的雕刻磨損,可改寫為天候(weather);蜜蜂消失會讓水果、蔬菜、肉、奶、蛋等一併受影響,可概括為人類失去許多食物來源。概括之後仍須保留原文的因果方向,不能換成氣候變遷的成因或農藥的用途。 三、直接原因、背景與連鎖影響 鐵達尼號案例中,高速、低溫與濃霧是背景或風險因素,撞上冰山造成船體破裂才是沉沒的直接原因;無線電則使求救與救援消息得以傳播。 地震文章的因果鏈是「地殼膨脹收縮、大陸漂移→壓力→岩石破裂→地震→建築因震動倒塌、山崩、海嘯、火災」。問地震的主要成因,要選鏈條前端的大陸漂移等因素,不能選震動、海嘯、山崩這些地震造成的後果。 蜜蜂案例也要分層:氣候變遷、食物短缺與農藥是蜜蜂消失的因素,其中農藥是主要風險;農藥又會造成迷向、帶回的花粉減少與免疫受損;食物供應受影響則是對人類的後果。亞馬遜文章須區分伐木、水壩、採金汞污染、種植古柯等破壞來源,以及物種大量消失、影響全球天氣型態、加劇暖化趨勢等可能結果。 四、原因、目的與條件不能混用 牛仔褲小口袋的原始用途是放懷錶;西裝本身已有放懷錶的地方,因此西裝褲再設這種口袋顯得多餘。不要把最初用途、普及經過與今日用途混為一談。製造土壤的需求來自部分地區缺乏肥沃土壤,不是經營者的學位、家族事業或自然形成表土的速度。 醫院遣返案例要串起:病人需要持續照護、沒有保險、復健機構不願接收、醫院自行負擔大部分費用;醫院將貧困移民病人送回原籍國,目的是減輕照護成本。財務與安置困境是行動背景,不能解讀成病人已經康復。遠野孕婦赴外地生產,關鍵是當地已沒有產科醫師;當地仍有助產士,遠距檢查也不等於當地已恢復接生能力。 曼谷攤販事件中,全面撤除的報導引發民眾強烈反彈,官員隨後澄清為附條件允許營業:不妨礙行人並遵守衛生規範。歷次整頓都執行不力,原因是市政當局承認攤販在民生上的重要作用。商場設置遊戲區,是為了把青少年集中到遠離成人購物動線的區域;商場容忍甚至歡迎青少年,則因他們與管理者價值觀一致、可被培養成終身消費者,所以青少年在商場裡很少遇到挑戰「人生目標就是賺錢買東西」的事物。 五、人物動機與社會背景要有文本證據 科學家關注Genie,是為了研究她的腦部與心智發展;道德上不允許對人進行剝奪實驗,使此類案例格外珍貴。不能用同情、賺錢或培養科學家代替原文動機。作家常被大眾視為「難以接受」,是因為作家必須自由探索未知,而大眾期待作家附和他們;孤獨可能帶來新視野,但不是遭排斥的原因。 母子疏離源自兩者性別不同,又加上兒子成年後變得陌生、社會限制母親與兒子過度親近;不要套用母女關係最終建立連結的描述。雙親共同教養有助孩子理解與表達情緒,文章歸因於父母教養方式的差異,不是家中多了收入來源。工業革命文章要看見:家庭共同受僱至少讓家人團聚;機械化的重複勞動使工作失去尊嚴與成就感;1850年後工人才明顯獲得物質利益,1850年前可能失大於得。 建築天天伴隨我們,這種持續的貼近讓人習以為常、只當作住所,因而對其藝術性麻木;它是「此時此地」的藝術,也是因為我們正生活在其中。華盛頓的文化衝擊來自布希家庭截然不同的白宮作風(守時、低調、早睡),不能因日期接近就歸因於恐攻或選舉。古道即將消失的直接原因是土地投機帶來的住宅開發;保護法規缺乏落實意志,解釋了為何有法律仍保不住。 六、研究結果、歷史轉折與解釋層次 音樂文章以多個腦區同時被活化,解釋音樂的情緒與認知效益;個人喜愛的音樂也有正面效果,不能限縮為只有莫札特。特定歌曲可作為回憶的線索,音樂訓練的效果又比單純聆聽古典樂更好。飲食文章把不規律進食與生理時鐘紊亂、代謝症候群風險連結,並強調「吃什麼」與「何時吃」同樣重要;風險增加不等於一定發病。 動物睡眠無法只靠觀察判斷,因為許多動物睡覺的方式與人類不同(如不閉眼、站著睡),須借助腦波儀;睡得差的多是被獵捕的動物,休息時仍須警戒天敵。行星逆行的現代解釋,是我們從本身也在運動的地球上觀察而產生的錯覺,不能採用古人靜止地球的模型作答。 Apple案例須分開:賣掉家當籌創業資金、為與IBM競爭引進管理人才、權力鬥爭導致賈伯斯離職、Windows與相容電腦帶來的經營危機。納帕酒業須分開:禁酒令造成衰退、禁令結束促成復興、酒商合作奠定推廣組織。維基百科案例中,傳統百科出版商陷入困境,是因網路時代研究與學習方式已徹底改變而出版商未能調適;批評其可靠性不等於作者認定它會失敗。 常考陷阱 把未知寫成確定:班機折返是因一名乘客搭錯航班,但他如何登機文中明說仍不清楚;不能自行補上逃避安檢或證件無效。 把傷害存在等同賠償成立:法院承認確有心理傷害,未獲賠的關鍵是公司無法合理預見該傷害;不是未起訴、拿不出蒼蠅或沒有醫療證據。 把可能改成必然:may、could、likely、risk須保留。氣候系統複雜使預測與政策效益難以確定,不表示無須預防;保險與國防的類比重點是防範重大損失。 把不同威脅混成同一原因:北極村落同時面對鑽油與氣候變遷,however之後點出較迫切的是後者;轉折詞後通常是作者焦點。 倒果為因:震動、海嘯、山崩是地震的結果;物種消失是雨林破壞的結果。選項若把鏈條後端當成前端,就是錯的。 只抓數字,漏看理由:網路釣魚吸引大型犯罪集團,是因為可獲利可觀;人數與比例只是支持此理由的證據。 主詞與指涉偷換:分清誰採取行動、誰承受結果,以及this、such、they指向何事;同段的真實資訊若不能回答所問事件,仍是錯誤選項。 用常識補足缺文:只採用文章提供的證據;文中未交代的動機、制度細節與後續發展,不自行推定。 記憶口訣 先定問向,再畫箭頭;前因後果,不可倒流;主詞對準,強弱守住;直接分層,改寫不換因。