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學習重點 辨認「動詞＋受詞＋受詞補語」：受詞補語用來說明受詞的動作、身分或狀態。 感官動詞後接原形動詞或現在分詞：原形動詞著重完整事件，現在分詞著重正在進行的動作。 掌握 have、make、leave 的句型，依受詞與補語的主動、被動關係選擇形式。 熟記 keep、find、make、advise 的搭配，並辨認補語前移及分詞片語。 核心觀念 一、受詞補語：先看它在說明誰 在「S＋V＋O＋C」中，O 是受詞，C 是受詞補語。判斷時可把 O 與 C 拉出來，檢查兩者的意思是否成立。例如 find the door open 表示「發現門開著」，open 說明門的狀態；make him a leader 表示「使他成為領導者」，a leader 說明他的身分。 補語不一定是動詞，也可以是形容詞、名詞、分詞或介系詞片語。因此，不能看到受詞後有空格，就一律填動詞。 二、感官動詞：原形表事件，V-ing 表進行 結構意義例句 see／hear／feel／notice＋O＋原形動詞著重事件發生或動作的整體I saw him cross the street. see／hear／feel／notice＋O＋V-ing著重觀察當下正在進行的動作I saw him crossing the street. 感官動詞＋O＋過去分詞受詞承受該動作She heard her name called. 例如 notice the audience settling down，表示「注意到觀眾正逐漸安靜下來」；feel one’s pulse racing，表示「感覺到脈搏正快速跳動」。兩者都是受詞主動發生、且正在進行的動作，適合用現在分詞。 record／video＋O＋V-ing 也能描述錄下某人正在做某事，例如 record oneself dancing。反身代名詞作受詞，現在分詞說明被錄下的活動，不必加 being，也不用被動形式。 選動詞也要看語意與搭配。notice 表示「注意到」，可直接接受詞與分詞；stare 通常用 stare at，不能直接套入相同結構；know 也不能照搬 notice＋O＋V-ing 的用法。catch＋O＋V-ing 雖可成立，通常帶有「撞見、逮到某人正在做某事」的意味，用在中性的察覺情境並不自然，須配合上下文判斷。 三、感官連綴動詞與 like 的搭配 smell、look、sound、taste、feel 也可作連綴動詞，後接形容詞說明主詞，例如 smell unpleasant。若要表達「聞起來像某物」，用smell like＋名詞。 like 後可接名詞或名詞片語；as if 通常引導子句，例如 smell as if something is burning。such as 用來列舉例子，不能取代表示「像」的 like；with 也沒有「像」的意思。注意 describe...as smelling like... 中的 smelling 即使因外層結構而採分詞形式，後面的搭配仍是 like＋名詞。 四、使役動詞 have、make、leave 句型判斷重點例句 have＋人＋原形動詞安排、叫某人做事We had a technician repair the computer. have＋O＋過去分詞受詞接受處理；也可表示遭遇某事She had her watch repaired. make＋O＋原形動詞使、迫使受詞做某動作The coach made us run. make＋O＋形容詞／名詞使受詞變成某狀態或身分The experience made him a patient person. leave＋O＋補語留下、使受詞處於某狀態The delay left us without enough time. have＋O＋過去分詞的關鍵是被動關係：物品「被修理」、眼睛「被檢查」，都用過去分詞。此句型不一定表示主動委託，也能描述不利遭遇，例如駕照被吊扣、財物遭竊，不能一律翻成「請人做」。 make 後若接動作，主動句用原形動詞，不加 to；例如 make a plan work。make one’s dream come true 表示「使夢想成真」，come true 是固定搭配。get＋O＋to V、want＋O＋to V 需要 to，與它不同；let＋O＋原形動詞則偏重「讓、允許」，用在「自己決心實現夢想」的語意上不如 make 貼切，選擇時須看語意。 make＋O＋名詞可表達「使某人成為某種人」，例如動名詞主詞「整天擔憂」使某人成為焦慮的人，用 make 表示造成改變。keep 偏重維持，find 偏重發現，leave 偏重事後留下的狀態，不能只因都可接補語就任意互換。 leave 後可接形容詞、分詞或介系詞片語。leave＋O＋without＋名詞表示「使受詞處於缺乏某物的狀態」；leave＋O＋at the mercy of... 表示「使受詞任由……擺布」。若前文整件事造成後果，可用逗號加 leaving... 補充結果，例如「報社大量關門，使過半數的郡沒有日報」。 五、keep、find、advise 的固定句型 keep＋O＋形容詞表示「使受詞保持某狀態」，例如 keep children active、keep information confidential。active、fit、trim 都可作形容詞補語；此處不能改用副詞。keep 強調「持續維持」，let、have 後接的是原形動詞，不接形容詞補語來表示維持。 若受詞很長，補語可以前移，形成keep＋形容詞＋較長的受詞，例如 keep secret all the details discussed at the meeting。判斷時可還原成 keep all the details... secret，便能看出形容詞仍在說明受詞。 find＋O＋形容詞／V-ing／過去分詞表示發現受詞的狀態或動作。find someone missing 表示「發現某人不見了」，missing 是「失蹤的、不見的」；missed 並沒有相同意思，miss 與 to miss 也不能作此處的補語。find someone lying unconscious 中，lying 說明某人正躺著，unconscious 再補充其狀態。 advise＋人＋to V表示「勸某人做某事」；否定式是advise＋人＋not to V，not 放在 to 前面。若改用 that 子句，須有完整主詞，例如 advise that they should not enter，不能寫成 advise them that should not enter。put one’s life in jeopardy 表示「使生命陷入危險」。 常考陷阱 lie 與 lay：lie「躺」是不及物動詞，變化為 lie–lay–lain，現在分詞是 lying；lay「放置」是及物動詞，變化為 lay–laid–laid，現在分詞是 laying。表示某人躺著，且後面沒有被放置的物品時，應選 lying。外形相近的 luring、locking 語意不合，也要排除。 rise 與 raise：rise「上升」不及物，變化為 rise–rose–risen；raise「提高」及物。描述感覺到血壓正在上升，用 rising；risen 是過去分詞，不能放在 feel＋O 後表示進行中的動作。 句首形容詞與副詞：Angry at the remark, he walked away. 中，angry 補充主詞 he 的情緒狀態，相當於「他因那番話而生氣」。angrily 則修飾動作，表示「生氣地做」，不能單獨放在句首說明主詞。先看空格是在描述人，還是在修飾動作。 主動、被動由受詞判斷：人主動表演，用 performing；身體部位接受檢查，用 checked。being performing 不是正確的分詞組合；having been performed 表示先前已被執行；well-performed 是形容詞，都不能表達某人正在表演。 使役動詞不能套用同一形式：make／have／let＋人＋原形動詞；tell／advise＋人＋to V；talk 不接「人＋動詞」的受詞補語。遇到受詞後直接接原形動詞，不能選需要 to 的 told。 狀態補語看詞義：confidential 表示「機密的」，適合描述應保密的資料；individual「個別的」、residual「殘餘的」、substantial「大量的、重大的」不能只憑形容詞詞性就選入。 分詞構句看搭配與語意：leading 表示「導致」時須接 to，後面不能直接接「受詞＋without」；worsening、withholding 語意不合。只有 leaving＋O＋without... 能表達「使……處於沒有……的狀態」。 記憶口訣 感官原形看事件，V-ing 看進行；受詞承受動作，過去分詞來說明。 make、have、let 接原形；advise 勸人 to，否定 not 放前；keep 維持、find 發現、leave 留狀態、make 使改變。 躺 lie 變 lying，放 lay 變 laying；升 rise 自己升，raise 要舉物。