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初等/五等/佐級◆行政學大意:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
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途徑目標理論與情境領導理論
科目:初等/五等/佐級◆行政學大意|題數:9
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建立於 2026年10月20日
理解依部屬特性、環境及成熟度調整領導行為。
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41 豪斯(R. House)提出途徑目標理論,認為領導行為應滿足部屬的需要,並給予關心的行為。這是何種領導行為? (A)工具行為 (B...
13 從途徑目標理論(Path Goal Theory)來看,對部屬的行動予以計畫、組織與協調,是指下列那一種領導行為? (A)支持行為(B)參...
32 關於豪斯(R. J. House)所提出的途徑目標理論(Path Goal Theory)中領導行為,不包含下列何者? (A)成就導向行為(B)參與行...
36.依據途徑-目標理論(Path Goal Theory),下列何種領導行為比較重視部屬的需求和福利以及強調建立一個友善的工作氛圍? (A)...
40 強調領導者應為部屬釐清及排除可能障礙與陷阱,以協助員工達成目標的領導理論為何? (A)費德勒的權變領導理論 (B)豪斯的途...
38 豪斯(R. J. House)的途徑目標理論(Path Goal Theory)將領導行為分為支持行為(supportive behavior)、參與行為(partici...
38 豪斯(R. J. House)的途徑目標理論(Path Goal Theory)將領導行為分為支持行為(supportive behavior)、 參與行為(part...
37.賀賽(P. Hersey)和布蘭查(K. Blanchard)的情境領導理論(Situational Leadership Theory)(或稱生命週期領導理論,Life...