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學習重點 不定詞的基本形式是to＋原形動詞，可表示目的，也可放在名詞後說明其內容或用途。 掌握tell＋人＋not to V，表示「叫某人不要做某事」；本單元考試採用此標準句型。 依動作關係選擇主動或被動：主動用to V，被動用to be＋過去分詞。 be to blame for表示「應為……負責」，以主動形式表達「該受責備」的意思。 熟悉虛主詞句型It is＋形容詞＋to V／that 子句，並判斷空格缺的是 It，還是完整的 It is。 核心觀念 一、不定詞表示目的：為了做什麼 不定詞可接在主要動作之後，說明做這件事的目的，通常可改寫成in order to V或so as to V。判斷時可問自己：「前面的動作是為了什麼？」 例如：The guide checked the list to be sure that everyone was present.（導遊核對名單，為了確定所有人都在。）核對名單是手段，確定人員到齊是目的。 be sure (that)＋子句表示「確定……」，其中 that 可以省略。to be sure 中的 be 是原形動詞，sure 是形容詞，這個結構並不是被動式。 結構功能判斷方向 to V表示目的為了達成什麼？ by＋V-ing表示方法、手段藉由什麼方式？ 文意若是「清點人數，以確定無人走失」，就要選表示確認目的的結構。decide是「決定」，與「確定事實」不同；不能只看到選項有 to 就選。 二、否定不定詞：tell＋人＋not to V tell＋人＋to V表示「叫某人做某事」；否定時通常把 not 放在 to 前，成為tell＋人＋not to V。 The teacher told us to listen.（老師叫我們聽。） The teacher told us not to talk.（老師叫我們不要說話。） ask、advise、warn 也常用「動詞＋人＋not to V」，分別表示要求、建議、警告某人不要做某事。 此處不能用 do not V代替不定詞，也不能只填 not 而漏掉 to。實際英語中可見 to not V，但本單元考的是一般文法測驗採用的not to V，不宜將兩者視為本題同等的作答選項。 三、被動不定詞：to be＋過去分詞 先確認不定詞的動作由誰做、誰承受。若不定詞的邏輯主詞是動作的承受者，就用to be＋過去分詞。 語態例句動作關係 主動：to VShe wants to invite Tom.她邀請 Tom。 被動：to be＋p.p.She wants to be invited by Tom.她被 Tom 邀請。 同理，「希望受到大家喜歡」是本人接受大家的喜愛，因此要用want to be liked。本單元的 want 表示「想要做某事」，後面接不定詞，不能直接換成原形動詞或 V-ing。 by＋動作者是被動的重要線索，但仍須核對意思。by 也可能表示方式、地點等，不能看到 by 就一律判定被動。 四、be to blame for：應為某事負責 人／事物＋be to blame for＋事情表示「應為某事負責、是造成問題的原因」。雖然可譯為「該受責備」，慣用語仍採to blame的主動形式。 例如：The driver is to blame for the crash.（那名駕駛應為這場撞車事故負責。）也可以問：Who is to blame?（該怪誰？） 表達此慣用義時，記住be to blame for，不要自行改成 be to be blamed for。一般的 to be blamed 可表示「被責備」，但不應拿來取代本單元考的固定搭配。 五、不定詞作名詞修飾語 不定詞放在名詞後，可以說明名詞的內容、用途或相關動作。解題時要同時檢查名詞搭配、動詞形式與語意關係。 結構意思例子 the way to V做某事的方法the way to solve a problem the decision to V做某事的決定the decision to leave early 人＋to rely on可以依靠的人someone to rely on the way to＋原形動詞中，to 是不定詞記號。例如 answer 後接 any question 作受詞，意思是「回答任何問題的方法」，應採主動形式to answer。改成 to be answered 後，便無法維持「回答＋問題受詞」的關係。另有a way of＋V-ing的用法，但不能把兩種結構混接。 make the decision to V表示「決定做某事」。decision 後的不定詞說明決定的內容；若再接 ask＋人＋to V，就形成「決定請某人做某事」，兩個 to 各有功能。 rely on表示「依靠」。在 friends to rely on 中，friends 是 on 在意義上的受詞，所以on 必須保留。同理有 a person to talk to、a house to live in。 若改用關係子句，可寫 friends who can help。who 在此是關係子句的主詞，不能省略而寫成 friends can help 來直接修飾名詞。名詞後雖也能接分詞片語，仍須符合語態與文意；例如 relatives asked for help 通常表示「被請求幫忙的親戚」，不等於「可以依靠的親戚」。 六、虛主詞 It：真正的主詞放句尾 當主詞是不定詞片語或 that 子句時，常用It先占主詞位置，把真正的主詞移到後面。這個 It 不指特定的人或物。 句型說明 It is＋形容詞＋to V做某事是……的。 It is＋形容詞＋for 人＋to V對某人而言，做某事是……的。 It is＋形容詞＋that 子句某件事是……的。 例如：It is important to practice every day. 可還原為 To practice every day is important.若要指出動作執行者，可寫 It is important for students to practice every day。 注意 that 子句的層次：在 It is important to remember that practice takes time 中，真主詞是整個 to remember… 片語，that 子句是 remember 的受詞；不能因此在 It is 後另加 that。 若是 It is vital that students understand the rules，真主詞才是 that 子句。vital、essential、important、necessary 等表示必要性的形容詞，後接 that 子句時，常採「主詞＋原形動詞」，也可用 should＋原形動詞。 常考陷阱 否定結構少了 to：tell＋人後表示「不要做」，選 not to V；不能填成 not V 或 do not V。 只看形式，沒看誰喜歡誰：「受到大家喜歡」要用 to be liked；to like 表示本人去喜歡別人。 把固定慣用語硬改被動：「應為事故負責」用 be to blame for，並核對 blame 的字義。 誤把不定詞的 to 當介系詞：the way to answer、the decision to ask 都接原形動詞；不要填 answering、asking 或過去式。 漏掉必要介系詞：「可以依靠的人」用 someone to rely on，不能漏 on。 關係子句漏主詞：名詞後的 can／may＋動詞若要構成修飾該名詞的關係子句，須補 who／that 等關係代名詞。 虛主詞只補一半：空格後已有 is essential，填 It；空格後直接接 important to V，須填 It is。 亂加 that 或換成人稱主詞：It is that important to V 不合本句型；He、People 也不能直接取代虛主詞而保持原意。 記憶口訣 「目的用 to，否定 not 在前」：to V 表目的；否定句型記 not to V。 「被做 to be p.p.，該怪記 to blame」：一般語態與慣用語分開記。 「名詞後接 to V，依靠別漏 on」：the decision to V、someone to rely on。 「長主詞放後，It 先站前」：再看句子是否已有 be 動詞。