情意教學目標

HsiangJu Lo

建立於 2021年03月27日

情意領域的教學目標由克拉斯渥爾提出 １接受：學生願意接受學習刺激。（注意、注視、傾聽） ２反應：對刺激不但接受，還會順從之。（遵守、順從） ３價值評定：對現象從事價值批判。（相信、喜愛） ４組織：不同價值的選擇或統整，對其所學價值內化、概念化、納入其人格結構中，並成為其價值觀。 ５品德形成：發展展現學生獨特品格。