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現象學與生活經驗理解

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)｜題數：2
現象學與生活經驗理解
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建立於 2026年11月05日

理解存而不論、回到事物本身及質性研究的哲學基礎。

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  2. 29.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生，其中它所指的「客觀」是指 下列何者？ (A)知識的可靠性 (B)研究結果的...