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形成、總結與安置評量應用

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)｜題數：5
形成、總結與安置評量應用
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建立於 2026年11月08日

依教學階段選擇分組、回饋及成果檢核。

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  1. 8.教師可以用哪些方式來進行形成性評量？ 甲、隨堂小考 乙、作業 丙、課堂問答 丁、期末考 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁...
  2. 13.下列哪一種評量是「形成性評量」？ (A)上課數學課之前，張老師給學生做個小測驗，看看學生的數學程度。 (B)張老師上了一學...
  3. 二、學習評量 1. 教師在教學中想要了解學生的學習程度，應選擇下列何種評量? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)...
  4. 26.關於平時測驗結果的運用方式，下列何者較不適切？ (A)排定學生名次 (B)了解學生學習狀況 (C)據以調整教學計畫 (D)了解...
  5. 問題一：老師用前測將學生按程度分為三組進行教學習活動安排，請問前測 符合哪一種評量方式？（2 分） (A)形成性評量 (B)診斷...