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評鑑分類與目標游離

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)｜題數：6
評鑑分類與目標游離
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建立於 2026年11月08日

比較內外部評鑑及是否受預定目標約束。

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  1. 7. 學校邀請兩位校外專家與校內教師團隊共同進行課程評鑑，以檢視校本課程達成預定目標的程度。此課程評鑑具有下列何種性質？ (...
  2. 30.教師在坊間出版的教科書中選擇合用者之時，要對教科書、教師手冊、習作簿、教具或媒體… 等進行評鑑，再提出評鑑報告，以為選...
  3. 18.蓮花國小為了評估該校推動「品德教育」的成效，遂請該校教師針對自行研發的課程進行 評鑑。此一評鑑方式具有下列哪一種...
  4. 1.課程評鑑中的內部與外部評鑑，主要是以何者作為區分的依據？ (A)評鑑時機 (B)評鑑工具 (C)評鑑人員 (D)評鑑專業度
  5. 14.青山小學打算對其學校本位課程辦理自評，但對於評鑑人員的組成卻爭論不休。下列 敘述何者正確？(A)找校外的學者專家比較客觀...
  6. 31.所謂「不受目標約束」(goal-free)的課程評鑑，指的是下列何者？ (A)課程目標不重要 (B)不需要具體的課程目標 (C)不必質疑課...